当然,英语系新生的衔接教育决不仅限于以上提及的内容和形式,更多的工作还有待于教育工作者在实践中不断探究和充实。新生教育工作是一个长期的、庞大的系统工作,需要全校教职员工和各个部门共同的努力。在实施中,为发挥教育者和受教育者的积极性,可考虑给予组织者、实施者一定的课时或工作量,给受教育者一定的学分,通过与教书育人、服务育人、管理育人相结合,最终培养出具有创新精神和实践能力的合格人才,实现学生、教师、学校和社会多方共赢。

参考文献
[1]盛祖龙大学生心理健康教育指南[M].浙江大学出版社,1999.

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