【 摘 要】 本文通过研讨语言和文化的联系,指出在高校英语教学中渗透文化背景知识的重要意义,同时阐明了文化背景知识渗透的内容、措施和准则,以期能够改善和提高我国的高校英语教学水平。
正在本国的高校， 保守的英语讲习正常偏偏重于语音、 语汇和语法的教授以及机器的句型习题,却无视了英美国度文明背景学问的浸透,重言语轻文明的讲习形式招致先生没有能灵敏得体地使用英言语语。 先生但是可以识记单纯词， 理解著作形式， 能够译者作文， 况且实现课后练习。然而对于著作的时期背景及文明背景却没有理解。大学英语讲习大纲指出:大学英语讲习应无助于于先生宽阔视线,扩展学问面,加剧关于世界的理解,自创和吸引本国文明精粹,进步文明修养;文明和言语有着亲密的联络, 定然的文明背景学问无助于于推进言语使用威力的进步。可见，正在高校英语讲习中浸透定然的文明背景学问是无比主要的,有助于改观先生没有能灵敏得体地使用英言语语的情况,使其可以顺应社会停滞和经济建立的需求,这也是相符大学英语讲习提纲请求的。
一 、 高校英语讲习中文明背景学问浸透的主要意思
保守的高校英语讲习次要是处理先生主宰英语技艺和英语学问的成绩, 至于那些与英言语语相关的文明学问则让先生经过浏览、 观察或者其余办法自行失掉,显然无视了文明背景学问的浸透。拉多正在《 语身教学:迷信的办法》 一书三拇指出“ :咱们没有主宰文明背景就没有能够教好言语。 言语是文明的一全体。 因而,没有了解文明的形式和准则,就没有能够真正学好言语。” 现行的大学英语讲习提纲规则要造就先生存正在较强的浏览威力,定然的听、 写、 说和译的威力,并请求先生正在学完大学英语课程后能用英语获取与本业余相关的消息。 这就注明了英语讲习的目的是要造就先生存正在定然的英语外交威力， 经过外交来理解业余的发展前途， 构造和位置。假如先生没有了解有关文明又怎样能够停止无效外交呢？ 常常是事半功倍。 美国政法律家 Hymes以为外交威力有四个主要参数,即语法性、 适宜性、 得体性和实践操作性,内中适宜性和得体性的本质就是言语应用者的政法文明威力。换言之,就是应用者应能正在英语条件中遵照定然的政法标准和品德规范,恰到益处地同别人交往,遵照别人的生涯形式和价格观,没有触犯别人的隐衷和禁忌等。因而,正在高校英语讲习中浸透文明背景学问是很有多余的。 正在高校英语讲习中,浸透文明背景学问还能进步先生关于英语进修的兴味。一范围,先生正在国学阶段曾经积攒了定然的语汇量,主宰了根本的语法,存正在根本的英语应用威力。此外， 他们进入大学后,无须置疑地会关于英语国度的生活风俗、 品德观点、 价格取向也存正在浓重的兴味,这时正在英语讲习中渗透文明背景学问必将激起先生的进修能源,同声能使他们没有只具有自己的保守文明和习俗学问,还能尖锐地辨认没有同言语方式正在文明范围的差别,去理解并钻研这种差别,学好纯粹的英语,从而完成英语讲习的手段,也有益于清扫跨文明外交上具有的阻碍。基于此， 正在高校英语讲习中浸透文明背景学问有其主要意思。从微观上看， 有益于造就高高素质俊杰， 有益于政法各个事业的国内化停滞， 有益于推进本国和世界各国的经济文明交换。 从宏观上看， 有益于集体修养的进步， 有益于集体的业余停滞，英语论文网站， 有益于集体的外交威力进步。 总体来说， 关于国度和个人都是无益有害的。因而该当鼎力停滞这种英语讲习办法。
二、 高校英语讲习中文明背景学问的浸透
(一)高校英语讲习中文明背景学问浸透的形式 文明背景学问内涵无比丰盛,囊括英美政法习俗和生涯习气,英美人的性情特色、 价格观点,英美政法发作的严重历史、 政体事情及所触及的人士、 地方,圣经、 希腊罗马神话、 用语的文明外延、 文章思想形式的特性等。理论教学当中,文明浸透的形式可分成用语文明、 话语文明和历史文明。由于正在高校英语讲习中,通读和泛读是两大课程,文明浸透的形式该当以该两门课程为核心,恰当地加以拓展。通读是高校英语进修的根底,偏偏重于字词、 言语点、 句子构造和修辞手腕的综合、 解说和操练,手段是使先生主宰结实的言语根底学问和纯熟的言语技艺。因而,通读可侧重于用语文明的浸透形式。用语正常有三重意思:语汇意思、 构造意思和政法文明意思。 对于学外国语的人而言,语汇的政法心思最难掌握。 宗教信奉、 风土情面等文明特色都蕴涵正在用语的政法心思上。通读关于该署语汇的力点解说能够使先生主宰其外延意思、 格调意思、 情感意思和人种文明意思。此外， 还能够经过关于著作的历史背景引见来浸透历史文明， 那样了解著作形式会更简单。泛读是通读的多余补充和进步,它关于言语的解说简洁简要,从全体上掌握作文。泛读倡导经过广读博览拓宽先生学问面,进步先生言语涵养。话语文明是指这个议题正在没有同的文明背景中有着没有同的政法含意,比方称呼、 问候、 致谢、 祝福、 隐衷等。 它所触及的要素常常比用语文明宽泛简单,消息量极大。 因而,话语文明适宜正在泛读课进步修、 交换和议论。 于是， 还能够经过泛读来理解有关的历史人士、 事情和时期背景等，英语毕业论文， 以加剧关于著作的了解和人士性格的掌握。
(二)高校英语讲习中文明背景学问浸透的办法
1.先生间接引见 正在高校英语讲习中,本论文由英语论文网/对于与作文相关的文明背景学问,先生正在课堂上应施展主导影响,间接给先生作引见。相似:正在学习“ Lady Hermits Who Are Down But Not Out” (李荫华主编《 大学英语》其三册第四单元)一文时,假如先生事前没有理解正在东方国度有豢养宠物的风俗,就难以了解作文中“ if she chooses your doorway as her place tosleep in the night, it is as normally hard to turn her away as it is a lostdog” 这句话。因而,正在讲课作文事先,能够先容易引见一下东方人的这一习俗习气,正在东方人看来,优待宠物是仁慈的没有品德的,对于丧家之犬,众人常常是善等而没有是痛打或者赶走,这没有同于咱们汉人种的风俗。此外,狗被东方人视为全人类的忠诚冤家,因“ 而忠诚走卒” 是贬义,而没有象正在中国被以为是褒义的称呼。如,a lucky dog(厄运儿);Every dog hashis day(人人皆有自得时)之类。经过那样的引见,先生就能了解干什么众人很难象赶走一条丧家犬一样赶走选中你的门廊作为夜里歇息之所的这位漂泊女士了。
2.指点先生浏览 正在平常讲习中,先生应向先生引荐一些相关英美国度的政法、 文明背景的书报,请求先生浏览,一直材积攒学问。 那样既可进步先生浏览威力,又能让先生失掉文明学问,堪称一箭双雕。有的书后就有这方面的引见,先生应适逢其会地指导先生多读、 多钻研、 多讨论。
3.充散发挥寄籍先生的劣势。从学外国语的立场来说， 和说这种语言的本族人停止接触差错常主要的。除招聘寄籍先生上一些诸如口语、 脑力、 英美详情等施展其专长的课程之外， 还要鼓舞先生课余多和寄籍先生接触。由于先生能够进修到很多活泼的、 课堂上学没有到的有关政法文明背景范围的货色。 相似， 正在何种场所下讲什么话， 做何种反应等。
4.踊跃展开第二课堂， 机构先生停止多种方式的文明归纳。囊括自剧作者目， 报告、 课文比赛、 机构讲座和探讨会等。 那样， 正在进步先生学习兴味的同声也能够加剧他们关于有关文明的进修和理解。 并且这种措施方式灵敏、 鲜活风趣， 先生更简单承受况且交融其 中， 成效明显。
三、 高校英语讲习中文明背景学问浸透的原则正在高校英语讲习中停止文明背景学问浸透没有能自觉停止， 要有标准、 有取舍的停止。 规范是指关于 |
