三、网络教育资源在英语主动性学习中的运用
　　
　　1、利用网上广播和影视资料提高听力水平
　　网上广播和影视资料具有鲜活生动、语言纯正、用词准确等特点，如、BBC、VOA、http: //www2.cs.uestc.edu.cn、http: //www.englishlistening.com、雅虎等；可进行在线观看，也可以从网上下载与课程相关的听力材料。在进行听力练习时，可边听边看字幕或下载与语音文件配套的文本文档，进行反复练习，在欣赏故事情节和了解国际要闻中提高自己的英语水平。
　　2、利用聊天室、MSN 进行口语训练
　　口语是英语教学中最难处理的一个问题，学生一开始怕说不好怕说错，怕在众人面前开口。而聊天室和MSN是一种网上会话，避免了面对面交流带来心理压力的作用。如、等网站中都有语音聊天室，可自己进行训练。利用聊天室和MSN（MSN是大家都比较熟悉的聊天软件终端），结识英语国家朋友和一些英语国家人士在线交流，从中学习到地道的语言、语调，提高英语口语表达能力，同时也可以了解不同国家的文化知识背景和风俗习惯，从而增强自己的英语表达能力。
　　3、利用电子期刊杂志和报纸培养阅读与翻译能力
　　网上的语言素材通常鲜活、地道，具有较强的时代特征和趣味性，是理想的阅读和翻译材料，如、 http: //www.businessweek.com、http: //www.life.com等，可以根据自己的兴趣和爱好有目的的选择一些阅读材料。在网上阅读时，借助于英语教学软件（金山词霸、在线词典或金山快译），可进行及时翻译。同时准备笔记本，对网上出现的具有兴趣性和学习价值的重要语句或篇章摘录下来，进行英汉互译，这样大量反复进行练习，自己的英语阅读与翻译能力会得到一定的提高。
　　4、利用E- mail和网上写作实验室( Online Writing Lab) 开展写作练习
　　学生、教师和朋友都可以进行E-mail写作交流，也可以通过笔友网站。如、等，让学生与不同国家的人结成笔友进行交流；也可以应用google搜索引擎，从网上下载英语系国外期刊，一般国外期刊作者都留有E-mail地址，英语论文，针对期刊中的学术部分与国外专家进行交流，外国作者也非常乐意交流。网上写作实验室( Online Writing Lab) 也是提高学生英语写作能力的有益资源。互联网上有许多这样的实验室，如、等，它们为读者提供写作的资料、样稿，还回答读者的问题。为了更好地帮助学生达到写作教学的目标，教师可以提供一些网上写作教学资源，以利于学生发挥主动性学习，提高英语写作技巧。
　　5、利用网上题库和英语教学软件， 提高语法水平
　　许多英语网站都设有各种英语题库和教学软件，如：CET、TOFAL、GRE等，利用网络进行语法和词汇测试练习，可以得到及时的反馈，关于做错的题目网络也给出错误的原因，这样有助于英语语法知识的巩固和提高。
　　

•  《高职英语教学现实存在的问题及改进意

•  How is Absolute Poverty Line Measured范文

•  中学生对英语课堂教学副语言反应的性别

•  小学英语报刊阅读教学的尝试

•  浅析英汉广告语言的文化内涵

•  高中英语“互动教学模式”的构建方式

•  《灵活应用多媒体,提高学生英语自主学习

•  略论大学英语教学在网络环境下的自主学

•  《解析被动句的语法特性》

•  略论广告英语模糊性及语用准则

•  论高职院校公共英语教学

•  从跨文化交际角度看食品广告的翻译

•  通过中学英语课堂教学，培养学生创新思

•  小学英语阅读教学的理性突围的有效性

•  phonics让孩子们在英语里展翅翱