两年的国贸专业英语教学实践证明,这种在社会建构思想指导下的与实践紧密结合的教学模式是行之有效的,学生听、说、读、写、译等技能得到综合的锻炼,英语综合应用能力明显提高。 虽然我们在国贸英语教学和管理工作方面取得了一些成绩,但是,为了今后进一步完善教学大纲、课程设计、教学措施,提升教学效果,我们还须做更深入、更细致的探讨。
参考文献: [1]黄瑞锋:论高职高专学生英语实践能力的培养[J].中国市场,2017(14):117~118 [2]曹群英 肖武云:从社会建构主义看《大学英语课程教学要求》[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2017,10(1):222~223 [3]温江霖:论高职经济管理类专业大学英语教学改革[J].商场现代化,2017(7):393~394 [4]许海兰:探寻高职高专商务英语人才培养中的特色教育[J].教育与职业,2017(30):100~103 [5]林 震:论实 |