论高等院校英语教育教学中的师生联系的和谐(2)[英语论文]
资料分类免费英语论文 责任编辑:小天老师
更新时间:2017-04-20
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3.改善师生联系的途径
英语教学是以学生为中心，在教师的组织和指导下进行的语言综合素质训练。教学中出现不良情况，虽然师生都负有责任，但是师生双方在工作联系中的特殊地位决定了教师在师生人际联系中的主导影响。就教师而言，必须逐渐转变教育教学观念，提高自身素质，积极与学生交流，逐步化解师生之间的矛盾，杜绝产生不和谐师生联系的根源，使英语教学中的师生联系逐渐融洽，为英语教学创造良好的教学环境。高校英语教师改善师生联系的途径主要有以下三点：
3.1了解和探讨学生
教师要与学生取得共同语言，建立理想的师生联系，使教育作用深入学生的内心世界，就必须对自己的教育对象深入探讨和了解。教师要通过种种课堂内外的正式与非正式的交往及时了解学生个体的思想道德品质，兴趣，需要，学习动机，英语知识水平，学习态度措施等特点及其形成原因。
3.2树立正确的学生观
基于对学生的理解和探讨，教师必须认识到学生是具有主体性的人
，不是被动的加工对象，他们在教学中具有主观能动性，是具有巨大的创造性，英语论文题目，独立性，选择性，调控性，自我意识性，主体性的人，英语毕业论文，教师要意识到学生与教师一样是知、情、意、行的统一体不是被动的接收者，教师塑造的对象是未来社会的主人，有着独立的社会地位，并依法享受各种权利。因此，教师要建立平等民主合作的新型的师生联系，就应树立师生平等的观念，而不是“唯我独尊”；教师要信任和尊重学生，公平公正地对待每一个学生；教师要热爱、关心、帮助学生，成为他们真正的良师益友。
3.3积极主动与学生沟通，
作为教学中的指导者、组织者，教师理所当然地要掌握与学生沟通与交往的主动性，为了经常与学生保持接触，教师还要掌握与学生交流的一些策略与技巧，寻找共同话题，可以通过网络来延伸与学生交往的时间与空间，研讨英语教学或学生生活中的问题，给予学生相应的指导，及时地根据情况修订教育教学方案，逐步加深师生之间的友谊。
3.4加强教师自身的综合素质
教师素质是师生联系的决定因素，教师的思想道德、修养、知识能力、教育态度，个性心理品质无一不对学生产生深远的作用。教师要与学生建立理想的师生联系，必须通过自己崇高的道德情操、渊博的学识、严谨的作风，敬业的精神，活泼开朗的性格，广泛的兴趣爱好等树立威信，赢得学生的尊敬和爱戴。因此，教师必须经常自省自克，严于律己，恪守师德、作学生的表率；教师必须紧跟时代潮流，持续不断地加强学习与探讨，提高知识结构层次；教师要努力培养自己具有多方面的兴趣，和积极向上的人生观；教师要逐渐学会自我调整，培养耐心、豁达、宽容、与人合作的优良品质。
综上所述，英语教师在传授英语语言知识的教学中，要通过自身思想行为的修正，肩负起与教学对象建立民主平等合作联系的重任，将人性化的因素注入到教学中，使情感在认知活动中产生积极的影响，师生互相作用，产生良好的心理体验和积极的行为，达到以情促学，以学助情的良性循环，从而推进&tar |
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