其次,还要让学生听出某些话的弦外之音。比如杜甫的诗歌《春望》,既然已“国破”,为什么说“山河在”,是不是国家真的依然如故呢?反复朗读第一联,学生多数能听出作者的本意来。有时也可以讲些幽默故事,让学生边听边理解作者的主旨。还可以训练学生听一些议论文章,归纳文章的观点所在。3.记忆听:训练听知记忆力。一切知识、经验都要靠记忆来积累,记忆是智慧的根源。训练听知记忆力的措施有很多。比如可先请几位同学各讲一个故事,然后对故事的内容进行测试。也可让学生收听新闻节目,然后写出纲目,看谁写得多。训练过程中,我们应教给学生加强记忆的措施;一是边听边归纳内容要点或记住关键词语;二是如有书面材料则边听边看边划,用多种手段强化进入大脑的信息,以帮助记忆。4.辨析听:训练听知辨析能力。作为教师,要培养自己具有敏锐的听觉,能正确辨析学生朗读、说话时语音、句子及内，英语论文范文，英语论文 |
