如何掌握英语听力的基本技能和技巧
[摘 要] 听力是英语学习的一个不可缺少的重要环节。然而，关于一些平时缺少听力训练的学生来说，/英语教学论文他们不知如何突破听力理解，怎样进行听力技能的训练。本文就英语听力的基本技能和技巧做了详尽的讲解。
[关键词] 语音；语调；重音；听力词汇量
How to M aster the Basic English Listening Skills and Techniques
[Abstract] Listening ability is one of the indispensable sectors in English study．Those who lack listening practice，however，haveno idea of how to make a listening break through and how to practice their listening skills．This paper gives a detailed explanation ofhow to master the basic listening skills and techniques．
[Key word] pronunciation；intonation；stress；listening vocabulary
在语言交际中只有听得准确明白，才能谈得上交流。从这个意义上说，听是人们获得有效信息的重要途径。因此，在大学英语学习中，听力是一个重要项目，提高听力理解能力更是不可缺少的一个重要环节。然而，要具备听的能力，要在全国统一的大学英语等级考试中夺取高分，并非一日之功，需要全面系统的训练和练习。关于平时训练较少的学生来说，要想从根本上解决英语听力难的问题，除了要具备坚实的语言基础，一定的文化背景知识外，还应掌握一定的听力技巧。一培养正确的感知语音、语调、重音和节奏的能力听力是一种综合的语言能力。我们听懂英语，首先是感知其言语声波，然后再了解言语意义，最终获取信息。这是一个由语音到语义，先表层结构后深层结构，由表及里的复杂的心理感知过程。为顺利完成这一过程，我们首先要掌握语音、语调和重音等方面的基础知识和基本技巧。
(-)辨别音素辨别音素是突破听力理解的第一关。如果发音不准或不能正确辨音．则极易导致听力理解上的错误。例如：The professor collected the papers himself．教授亲自收试卷。The professor corrected the papers himself．教授亲自改试卷。这两个句子只有一音之差([1]一[r]，意义却完全不同。It’S a great pleasure．真让人高兴。It’S a great pressure．压力真大。这两个句子读音相似，意义却截然相反。英语的音素包含2O个元音和26个辅音。音素的辨别需要长时间艰苦的训练。学生若想短时间内在辨别音素方面有所突破，跟着磁带或其他有声材料反复听读音素的正确发音不失为一种行之有效的措施。
(二)熟悉音变现象除了识别单个音素之外，学生还必须熟悉快速语流中辅音的读音变化。
1、不完全爆破当一个爆破音紧跟着另一个爆破音或破擦音时，前面的爆破音不完全发出来，稍停后，即发后面的音。这种现象称为不完全爆破。例如：[ t nait][ t 6i ~efis：][ blaekbo：d][bigboi]等。
2、连读句子通常按照意思可分为几个意义连贯的意群。在同一个意群中，如果前一个词的词尾是辅音，而后一个词的词首是元音，这两个音可以连读，例如；My heart will goon and on．／ I ＼[。n][aend][。n]＼ ／ ＼ ／[n霉] [d0]当听到《泰坦尼克号》主题曲中的这一句时，有人就可能误听为“go on that door”，就是因为没有注意英语连贯话语中[收稿日期] 2017—03—16[作：蕾简介] 贾湘柳(1965一)，女，山东淄博人，湖南工业职业技术学院讲师，探讨方向：运用语言学。维普资讯 第2期 贾湘柳：如何掌握英语听 叁奎堇鳇塑堇 1O5的连读现象。这就好像汉语里的“花儿”，我们通常不是生硬地读作“花一儿”，而是连起来读“花儿”。常见的连读现象有三种：(1)相邻的前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词可以连起来读。例如：How much is it?(2)相邻的前一个词以字母r结尾，后一个词以元音开头，这时I-r)要读出来，并与后一个元音连起来读。例如：Afte r al1，you’re only fifteen．1S m uststrong form： l,iz] l,mAst]weak form： [z]；[s] [-most]通常句子中除了有重要意义的词带有句重音之外，其他词往往弱读。例如：You have done a good job．Eiu：hay dan a gud iab]I’11 tell you how to do it．[ai1 tel ju hau t?a du：it]英语单词的弱读读音方式是非常常见的，而且在听力中出现的频率相当高。如果不了解这种读音方式，在英语听力中，会觉得一些子子似乎有什么东西听不出来，好像故意说不清似的，很容易被迷惑。因此掌握好英语的弱读关于听力理解有很大帮助。
(-)注意语句的重音和语调1．语句的重音在英语的句子中通常实词(动词、名词、副词、形容词、指示代词和疑问代词)重读，虚词(连词、介词、冠词、代词、助动词、联系副词)弱读。但也不全是这样。句子重音的位置取决于说话人的意愿，不管是虚词还是实词，该强调的就是重音。例如：M an 1：That’S my sweater．Man 2：Oh，no，it isn’t．It’S my sweater．Question：What does the second speaker mean?如果我们知道句子重音准则，就毫不犹豫地知道第二个人所读的“my”暗含“是我的”，而不是“你的”意思。许多中国学生觉得外国人说话特快，特另0难懂，常常是只听懂开头，后面就不知所云了。其实并不见得是速度问题，而是没有抓住重点词。请看这句话：
1 want to draw some flowers．这句中。有三个词最重要：want，draw，flowers．英美人在说这句话时，通常只重读这三个词，其他的词不读清楚，意思也是很明显的，而我们往往是力求将每一个单词都听清楚，否则就觉得说话人的速度太快，不清楚，结果作用了对句子整体的理解。再举一个例子：It would have been better not to have paid for it beforeyou have received这句虽然较长，但读下来的时间并不长，关键是抓住句子的四个重点词not，paid，英语论文，before，received，就可以理解句意了。W her e are you going anyway? ‘’
(3)相邻的前一个词的词尾和后一个词的词首是元音时，往往连读，中间不能停顿，听起来好像是一个词。例如：The Y are⋯ M a Y I ask⋯ ?V V 、-，3、弱读英语是一种强弱读节奏的语言。英语中的许多单词都有两种或两种以上的读法：一种强式读法和一种或一种以上弱式读法。例如：to some was would theml,tu] l,sAm] [w3z] l'wud] [6em]l'to] l,som] [waz] l,wod] l,e6om]由此可见，语句重音是说话人表达意思的一种语音手段，也是听话者理解话语的重要依据。
2、语调语调是人们表达思想感情的一种手段。它可以反映说话人怀疑、肯定、激动、感叹等心态和意思。不同的语调，可以使同样的词语或句子具有不同的内涵和感情色彩。英语主要有三种语调，即升调、降调和降升调。降调：表示对事物的肯定，常用于陈述句、特殊问句、带命令口吻的祈使句和感叹句中。升调：表示对事物的怀疑、否定和了解，常用于一般问句、反问句中。另外，表示安慰或鼓励的话时也常用升调来表达。降升调：表示说话人改变主意，或者是话外有话本论文由英语论文网提供整理，提供论文/，英语论文/，英语毕业论文，/论文，/英语论文，/留学生论文，/英文论文，留学生论文/相关核心关键词搜索。 |
