摘要:“复合式听写”试题是近年来在英语四级听力考试中出现的一种新题型。它的文章体裁大多是说明文 ,一般都有主题句。听写材料的特点是:主题突出 ,条理分明 ,层次清楚 ,语言简洁 ,逻辑性强。本文随后分五点论述了考生应当如何做好复合式听写这一题型。
近年来 ,在全国大学英语四级考试听力本论文由英语论文网/
测试中不时出现了“复合式听写”这一题型。由于它在听力测试中占了一半的分值 ,所以应当引起我们高度的重视。略论“复合式听写”的考试样题 ,我们发现这一题型的文章的体裁多为叙说文( Exposition) 。我们也不难看出“复合式听写”材料的特点是:主题突出 ,条理分明 ,层次清楚 ,语言简洁 ,逻辑性强;听写材料的第二部分即第二、三自然段的段首和段尾均有完整的主题句( topic sentence) ,而且文章的开头也多半有主题句 ,接下来的段落、句子进一步具体扩展、说明或论证主题句。上述对“复合式听写”试题略论所得出的规律和特点给了我们做好这种题目一个契机。下面分五点谈谈考生应如何做好这一题目。
一、通过卷面文字捕捉信息 ,找出线索、了解大意 考生应当利用一切机会 ,如考前空隙或播放考试指令时间 ,浏览试卷该项文字部分 ,尤其是主题句本论文由英语论文网/
,根据主题句预测文章发展线索和大意。考生不难推测所记要点 ,这样便增强了考生对文章的认知度和熟悉感。缩小了内容范围 ,考生听音时更具针对性和准确性 ,心理放松 ,更为自信 ,使自己在考试中处于主动地位。即使“复合式听写”材料为其它体裁的文章 ,听音前浏览一下试题也大有裨益。因为文章在整体上具有一致性和连贯性的特点 ,从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。
二、听写结合 ,双管齐下
根据“复合式听写”新题型通知说明 ,第一遍是全文朗读 ,要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已浏览了卷面文字 ,对听力材料有了大致的了解 ,因此听读第一遍时 ,考生可以适当地填写些单词和做些笔记 ,听为主 ,记为辅 ,要做好“复合式听写” ,考生需多多实践 ,获取较强的边听边记能力。听音贯穿着期待、预知、略论、综合、推理和判断等一系列过程 ,考生应同时快速记下几个关键词 ,而在记笔记时 ,又要能有效、专注地去听 ,以便获取信息理解全。听写中边听边记具有必要性 ,听为手段 ,写为目的;听和记两种不同的语言技能在“复合式听写”中有着紧密本论文由英语论文网/
的关系 ,相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆 ,提示要点 ,同时也减轻了第二遍笔记的任务 ,使笔记更加充实、完整 ,依次写出的内容要点才会更加全面、准确。另一方面 ,边听边记也具有可行性 ,只要多加练习 ,其实也不难做到。
三、提高记笔记的效率
一般考生听完两遍就基本可听懂句意 ,但只凭记忆写要点 ,往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件 ,但如何在有限的时间内记录下更多的内容呢 ? 这里介绍几种措施。首先 ,可使用缩略语。举例说 ,可用 esp. 代 especially , sth. 代something ,ads.代advertisement s等。没有缩略语的词汇 ,如字母较少的单词 ,可完整写出该词 ,字母较多的单词 ,只写该词前几个字母 ,这里的基本要求是快速、省时 ,并能表达含义。缩略语不一定要求本论文由英语论文网/
规范 ,甚至可用些特殊符号 ,所记内容不一定要求完整 ,只要能起到提示影响 ,自己能看懂就行了。其次 ,由于“复合式听写”第二部分朗读时没有停顿 ,即使使用缩略语也难记下全文 ,因此考生应有选择地记笔记。英语中实词具有表意功能 ,而虚词多具有语法功能 ,所记词时应以记实词为主。另外 ,因为“复合式听写”第二部分只要求写出内容要点 ,这样考生应重点记下句子中的中心词 ,短语中的定语、状语便可略去不记。通过这几种措施 ,考生大大压缩了所记的词语 ,赢得了时间 ,精练了内容 ,增大了笔记的信息量 ,为写好内容要点创造了条件。
四、书面表达内容要点
“复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟 ,让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时 ,考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行选择、判断、概括。文章要点显然不可缺漏 ,但也无需有闻必录、多多益善。考生应分清主次 ,本论文由英语论文网/
有所取舍 ,从这个意义上说 , “复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑略论能力和归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。略论“复合式听写”样题参考答案 ,我们不难发现它有以下特点: (1)将内容要点分列为几点 ,清楚明白 ,一目了然。(2)要点尽可能用完整的简单句表达 ,不宜用短语 ,句式也不宜过于复杂。(3)尽量省云语句中可有可无的修饰成份。总而言之 ,考生运用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点 ,使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。
五、检查、核对内容要点
“复合式听写”第三遍朗读供考生进行核对 ,核对是最后必不可少的环节 ,考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容 ,进一步修改和完善自己的答案。听写第一部分要求考生填入所缺单词 ,有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词 ,此时考生可应用自己的语言知识 ,修正听力细节上的不足。主要可以从语法结构、词语搭配、意义连贯、上下文等多本论文由英语论文网/
角度去推测 ,略论和判断 ,并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时 ,则应注意力求要点完整、准确 ,尽量减少语言中语法、拼写等错误。听写是一种有效的综合性测试 ,可以考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达等多方面的基本功和技能 ,探讨人员发现听写成绩与许多其它技能的相联系数都是很高。笔者深信全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径 ,但听写训练具有自身的科学性和技巧性 ,需要多练加巧练方可取得事半功倍的成效。
总之 ,听力技巧的掌握以考生综合英语水本论文由英语论文网/
平为基础 ,考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力 ,对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维 ,做到不用译成汉语也能理解听到的内容 ,同时应具备较强的英语快速阅读能力 ,才能迅速记下所听到的内容 ,从而在“复合式听写”以及整体听写测试中取得满意的成绩 ,以便顺利地通过大学英语四级考试。
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