摘 要: 全面提高英语阅读能力,这是英语教学的主要目的之一。要提高阅读能力,必须首先掌握阅读材料的主旨大意和体裁,/英语论文在此基础上应抓住其关键句和关键细节来理解上下文之间的逻辑联系,这样才能正确领会原文,提高阅读速度和能力。 关键词: 英语教学; 阅读能力; 阅读材料 英语教学大纲明确规定:“培养学生口头上和书面上初步应用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力。” 这表明英语阅读能力的重要性。纵观各类考试、教学,英语阅读理解题的分量都在不断增加,阅读理解能力的培养也越来越显得突出。如何提高学生的解题技巧,如何培养学生的阅读能力呢?对此历来众说纷纭,笔者仅就自己的学习和教学实践,谈谈如何培养和提高英语阅读能力及技巧的一些看法。 英语阅读理解主要是要求我们能灵活应用自己的英语语言知识和阅读技能来正确理解英语书面材料,并以一定的速度阅读各种内容和各种体裁的文字材料,从而了解不同国家的风俗文化、风土人情,掌握一定的信息等。在阅读过程中,我们应做到以下几点: 第一,掌握阅读材料的主旨大意(即中心思想和主要内容)和体裁。阅读理解的内容多为以下几个方面:社会生活、人物传记、科普知识、史地、政治、经济、体育、动植物等。了解所读内容的体裁,有助于我们掌握所读内容的中心思想和主要内容,有助于我们领会作者的态度和观点。 第二,掌握用以阐述主旨的事实和有关细节,抓住关键句。仔细研读每段的开头第一句话--—段落中心句,然后进行归纳。答案可能在原文中直接找到。即所谓“擒贼先擒王”,“纲举目张”--—抓重点! 第三,根据上下文,判断某些词汇和短语的意义,学会猜测。有些题目答案可能与文段中的有关字眼同义,或意思相近。将答案放进原句中,看是否讲得通,能讲得通的就应该是正确答案。 第四,既要理解单句的意义,也要理解上下文之间的逻辑联系,根据所读材料进行一定的判断、推理和引申,领会作者的观念和态度、思想和意图,并正确理解原文。千万不要脱离原文进行胡乱推理。 第五,应掌握阅读理解的出题方式,其出题方式通常有以下几种: 1•问短文的主要内容。如:The best title of this passage is ; The passage is mainly about ; The main idea of this passage is . 2•对短文内容具体提问。通常以what, which, according to, because ,动宾结构方式提问。 3•找短文中的替换词的提问方式。如In the line 5, para 2,“ ”means“ ”. 4•以推理方式出题。常用infer, imply, suggest , conclude等词提问。 第六,应经常性地、大量地做阅读理解和阅读技巧题的基本训练。做这项工作应注意以下几点: 1•掌握足够的词汇。语言学家通过调查发现,外语学习者如拥有5 000词汇量,阅读正确率可达56%,有6 000词汇量,阅读正确率可达63%。因此,掌握足够的词汇是做好英语阅读理解的前提。 2•严格训练阅读速度。即有计划、有系统地进行阅读速度的训练,提高阅读速度并增加词汇量。 3•掌握正确的阅读材料与措施。主要应注意以下几点: B•在阅读每篇短文前,应先看1—2个问题,“带着问题”阅读短文。这样既可节省大量时间,又可在短文中及时发现所提问题在短文中的确切位置,并可立即做出准确判断。应尽量避免花大量时间看懂每个字、每句话,然后再开始做题。避免看了后半部分的内容,前面的内容已遗忘殆尽,做题时不得不再看一遍的现象。否则太浪费时间,有可能在规定时间内做不完考题。 C•如果遇到某词、某句不明白时,不可在此花太多时间,应从上下文猜测该词的意思,或从构词法角度猜测意思。有的句子较难,而在问题中并未提及,如果在此类句子上花太多时间,也是白费工夫。 D•阅读时应抓住每段的主要内容,抓重点词汇及重要细节。避免“胡子眉毛一把抓”,抓住与所要做的题目相关的内容,该忽略的非重点内容要舍得割舍。 E•经常性地、有计划地做一些模拟试题,严格在规定时间内做完,努力逐步提高正确率。俗话说:“勤能补拙”,本论文来源于英语论文网（ ）多做一些练习,不断在实践中找出自己薄弱的地方,在今后练习时加以注意。以上只是笔者的一些肤浅认识,希望能给学员在英语学习上有所帮助,只要努力、吃苦,就一定能学好英语。，英语论文，英语毕业论文 |
