《利用网络多媒体手段促进课堂教学的实际效果》----英语词汇学论文范文
摘 要：现代媒体的应用对改进教学手段，提高教学效果有着非常明显的影响，但从当前的实际使用情况来看，也还存在一些问题。本文试就网络多媒体手段在《英语词汇学》教学中的应用，以及如何利用网络多媒体手段促进课堂教学的实际效果等问题,结合笔者的教学实践展开讨论。
关键词：多媒体；英语词汇学；教学措施；教学效果
1. 问题的提出
《英语词汇学 》是开设在英语系高年级的一门专业知识课。 目的是让学生比较系统地掌握英语词汇的知识，了解英语词汇的近况及其历史演变过程，并能对现代英语词汇发展的趋势和所出现的现象做出略论和解释，提高应用英语的能力。 但从实际情况来看，教学中仍然存在诸多问题。
通过对安徽省各高校外语院、系的《英语词汇学》课程实际教学情况的调查，结果发现以下一些矛盾和问题：一、教学内容多与课时相对较少的矛盾，从调查的统计结果来看，这门课程教学内容丰富，但教学课时安排相对不足，大部分院校只开设一个学期课程， 学时从 27 到 36 课时。
从事教学的教师普遍认为，根本无法完成全部教学任务，只能从中选择部分章节讲授，其余部分让学生课下自学，由于缺乏教师指导，自学效果并不理想，通过调查发现，甚至有一部分学生根本不去学习教师课堂讲授内容之外的部分，他们认为既然老师上课没有讲的， 就应该不是重点，也就没有必要再花时间去自学；二、教学内容理论性较强、难度大。
参与访谈的大部分学生认为，内容比较枯燥，教师也认为很难调动学生的积极性；三、部分院校开始使用多媒体进行教学，虽然在一定程度上解决了课时不足的问题，但实际效果不理想。 访谈中发现，很多教师的课件就是转成了 PPT 课件的 Word 文档，课堂教学中信息量传输虽大，但学生根本无法接受，更别谈理解和应用了。 为了解决教学中存在的问题和矛盾，笔者在教学实践中尝试着应用多媒体和网络等手段，经过几年的摸索，效果较为明显。
2. 网络多媒体教学的优势
2.1有利于知识体系的建构
建构主义理论认为，英语论文，学习是学生主动建构知识体系的过程。 学生应该成为知识体系建构的主体，不是被动接受知识。 没有自我知识体系的建构，就不可能实现知识的应用。 在传统的词汇学教学中，教师依旧是课堂的中心，学生只能被动的接受课本内容和教师的教学内容，学生的创造性和主动性得不得应有的发挥，只是被动的接受知识性内容的输入，而很少有机会深入思考，更别提发表自己的观点或表达自己对知识内容的理解了。
而多媒体引入教学后，可以让学生转变为课堂学习的主体，多媒体的应用大大增加了课堂教学的信息量，部分的解决了课时紧张与教学内容繁重的矛盾，但是也带来了一些问题，大部分学生反映，虽然信息量大了，但是课堂接受和理解又成了一个问题， 学生课堂学习任务过重。
为此， 笔者在教学实践中又开辟了网络平台，建立一个班级的词汇学 BLOG， 每次授课前将要讲的单元网容放在网上，交由学生参与讨论，对学生关心的主要内容和理解中的难点进行归纳总结，然后对教学的多媒体课件进行调整，将这一部分作为课堂教学的重点进行讲解， 课后还在BLOG 上提供相应的习题， 这不仅大大的节约了时间， 还极大的提高了学生的主动性和参与性。网络交流方式，为学生创造一个自由言论和相互交流学习的平台。 实现了建构主义“学习者在一定的情境下，通过他人的帮助，通过意义建构的措施实现学习目的。”
2.2有利于提高学生的学习积极性和参与性
学生的参与性和积极性在知识体系的建构中起着关键性的影响， 没有学生主动积极的参与，知识体系的建构就无从谈起。 英语词汇学是一门理论性较强的课程，教学内容的趣味性相对较低。 传统的教学方式很容易使课堂教学成为“填鸭式”教学。 多媒体辅助教学中，教师可以在课件中插入一些图片， 或者相应的幻灯片设计，增加教学内容的可读性，提高学生的兴趣。 也可以由教师增补一些新颖的知识， 开拓学生的思路，增加课程的吸引力。 如笔者在教学中曾结合“不折腾”一词的翻译，谈构词法中的借词法。
从社会历史背景等多方面给出提纲，让学生课下自己略论总结，英语论文范文，并在 BLOG 上进行交流，收到了非常好的效果。 在讲到委婉语时，除了对教材中的相关内容进行教授，还提出了一些日常生活中常见的现象的略论，如外国文学著作中涉及到比较露骨的描写时，为了委婉往往改用其他语言来描述；现下流行的 “PK”一词的广泛应用；甚至提出医生的字写的很难认识是不是也是为了委婉？ 网络语言中用字母表示骂人的 “TMD”, “NND”以及“草泥马”、“欺实马”等是不是也是委婉？ 结合构词法的略论，让学生参与到讨论中来，极大的提高了学生的参与性和积极性，锻炼了学生略论问题、解决问题的能力，给他们提供了一个将理论应用到实践中的机会。 多媒体课件和网络媒体的结合使用，不仅丰富了教学手段，也激发了学生参与到学习中的热情，从对学生的访谈中了解到，绝大部分学生认为效果很好。
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