优化课堂教学,突出素质教育优化课堂教学就是对整堂课的结构科学巧妙安排,使之尽可能达到完美;教师在进行教学时,应根据具体情况灵活地、创造性地安排课堂的结构,精讲多练。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是培养学生能力的主要途径,要提高教学质量,搞好素质教育,就要优化课堂教学。 (一)教学目标多元化在设计教学目标时既要考虑知识的传授,使学生获得语音、词汇、语法、功能、语篇等知识,也要设计如何发展学生听、说、读、写技能,使他们获得应用语言的能力,并结合教学内容培养学生的健全人格与优良品德,使他们的知识和思想得到和谐发展。 (二)教学措施科学化教师应正确认识师生的辩证联系,重视学生的主体地位,重视激发学生兴趣,增强学生求知欲望,使其主动投入到学习之中,尽量采用引导学生独立思考、独立完成作业的措施;要根据学生的特长、个性特点、兴趣爱好、认知风格的不同而因材施教。比如:SEFCBook IB中的Lesson 102An InterestingLife一课就可按下列步骤进行教学:第一步:设置问题引入新课(课前必须预习)。本课内容虽然不是很有趣,但文中的主人公是爱尔兰一著名歌星,这一点恰好又能引起中学生的兴趣。 于是可用这样的问题来开始新课: Doyoulike lis-teningtopopmusic?Andwhoare yourfavourite singers?在学生回答了这两个简单的问题后,可继续问:Nowtell me,inyouropinion,whatdoyouthinkasuccessful singershouldbe?Andwhatdoes he orshe have todoifheorshe wants tobecome asuccessful singer?学生的学习积极性一下子就调动起来了,他们争相用英语回答。A说:He mustsinganddance well.B说:He mustbe readytohelpothers.……学生的答案各种各样,虽不够完美,但都能围绕中心。在许多学生作了回答之后,可作如下总结:Yes,youare right.Iagree withyou.Asasuccessfulsinger,firstsheorhe musthave abeautiful voice.Secondhe orshe musthave agoodquality,loveshiscountryand people.And he mustbe willingtohelpothers,which Ibelieve is the mostimpo，英语论文题目，英语毕业论文 |
