当前虽然智能手机的普及率很高，但在成人学生中有部分年龄偏大的学生无法参与进来，同时教师要认识到微信在教学中的使用只是为达到更好的教学效果采取的一种手段，而不能淡化课堂教学，将教学主体搬到微信上，要最大限度的发挥其辅助影响，不能顾此失彼。当前微信群在英语教学中的运用也仅仅处于探究阶段，应及时的发现教学中的问题，调整思路，使得微信技术能真正的更新教学手段从而体现到教学效果上。工进入人才库，成为矿后备管理储备人才; ④对管理人员建立动态考核机制，依托管理干部考核办法，制定不同阶段的考核处理意见，低于 80 分的亮红牌警告，低于 70 分的由矿长对其诫勉谈话，低于 60 分就调离管理岗位，通过动态考核机制，以督促各级管理人员认真履行岗位职责，保证全矿管理落在实处。2． 2 实现“零伤害”的根本出发点和落脚点采取主动方法，防患于未然: ①加强岗位危险源辨识和管控，从源头切断事故链。实现岗位危险源辨识、运用、落实与考核工作的常态化。矿定期组织开展危险源再辨识、再讨论活动，梳理出各岗位新增危险源。区队跟班队长除班前会考核员工岗位危险源掌握情况外，现场作业时要对员工进行考察，以促进员工掌握岗位危险源及管控方法，做到“知行合一”; ②严格执行过构造带、更换大型设备等重大工作任务或新设备、新工艺投入使用前，由队长亲自组织员工进行危险源辨识，依据结果编制安全技术方法。队长现场为员工讲解工作要点和安全注意事项，亲自抓安全技术方法的落实工作。由矿领导、机关职能科室管理员对员工岗位危险源及管控方法的掌握情况进行现场抽查，并按照制度将考核情况纳入“五型绩效系统”进行考核，促使每位员工全面掌握本岗位危险源及现场管控方法; ③利用人体生物节律指导安全生产，科学合理地安排员工的工作、休息，有效避免员工因生理和心理问题出现失误而导致的事故; ④加强情绪管理和心理辅导，构建培训机制。据统计，在我国煤炭工业中 20% 的安全事故与员工个人的情绪有关。要发挥党支部影响，经常开展与一线员工谈心和不定期进行家访的活动，听取和了解其思想情绪动态，及时化解不良情绪和思想包袱; 区队管理干部保持与员工沟通，用关心、关怀、关爱之心去爱护、温暖员工，使其保持积极乐观的工作心态; 建立专门的心理辅导培训站; ⑤加强安全文化建设，增强员工抵制不安全行为的自觉性。积极开展寓教于乐的安全文化活动，以“安康杯”竞赛活动为载体，开展各种座谈会，强化群众安全工作。开展安全知识竞赛和安全演讲活动，提高员工对安全工作的认识; 积极开展班组文化建设，发挥班组长兵头将尾影响; 加大对事故案例的学习。多措并举，严厉打击已经出现的不安全行为: 进一步强化煤矿安全主体责任，并有针对性的对不安全行为制定方法: ①组建中夜班督察小组进行夜查活动，对重点时段加强现场管控，着重打击不安全行为和违章指挥; ②派专职瓦检员和安监员对重点区域、重点工程进 |
