1．改变教学措施随着高职教育从原来的规模扩张转向内涵建设步伐的加快，以往的以教师为中心的教学措施已经越来越不适应高职教育的发展。源于职业教育较为发达的德国的“行动导向教学法”正逐渐受到高职教育者们的青睐。采用行动导向教学法进行教学，“要求学生转变学习方式，倡导自主学习、合作学习和探索学习”，在行动导向教学过程“不仅仅是知识、能力的学习积淀过程，同时也是学生形成良好的个性和健全人格的过程。”（张晓娟，2017：147）同时，教师还要千方百计地将思想教育融入课文及讲解的内容，例如在讲解英语句子的知识点或引入新的词汇时可以巧妙地选取一些有针对性的例句，给学生营造一个健康的成长环境，让学生在耳濡目染中收获丰富的精神粮食。2．严格考勤，养成自觉遵守纪律的习惯出勤要求是对在校学生的基本要求。一个经常旷课、迟到、早退的学生也会把这种散漫的作风带到工作中去，从而给用人单位以及员工本人带来损失。教师在教学过程中严格考勤可以在一定程度上督促学生养成守时、守纪的好习惯，也有助于培养学生的敬业精神和责任意识。3．在实践环节教学中渗透职业道德教育强调工学结合、重视实践环节教学是高职教育的特色。英语系学生一般会在毕业之前进入到涉外旅行社、涉外酒店以及一些有着外贸业务的企事业单位进行实习和实训。在实习实训的过程中学生所接触的是真实的而非仿真模拟的工作环境，不可避免地会遇到种种问题，在这种情况下，教师要进行正确地引导，有意识地进行职业道德渗透，促进学生职业道德素质的提高 |
