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由于我国教育呈现东西部异同，东部的学生由于较早的接触到英语学习，因此，关于英语吸收相对较快，英语的听说读写能力都比西部学生明显高。同时，同一地区的学生，由于自身学习素质水平的异同，其英语学习速度和效果也不同。有的很快就能精准掌握，有的则耗时很久也不能掌握。英语学习环境对英语教学效果的作用，大致包含两部分，一部分是学校环境的作用，另一部分是现代英语教学环境的作用。学校环境包括了学校的整体学习环境和学习氛围。一个学习氛围较好的学校，如学生学习认真、不迟到、不早退、善钻研、积极与老师互动、严格遵守课堂纪律和考试规则，其各科的学习水平均会很高；相反，那些环境、氛围较差的学校，如学生迷恋网络游戏，一再旷课、迟到、早退，不认真完成作业，课堂上大声喧嚷，考试时喜欢带小抄，学习效果就均低下。同时英语的学习环境更作用着英语的教学效果，当学校和家庭都营造出浓厚英语氛围的时候，学生会自然融入其中，教师在进行英语教学的过程中，学生的吸收消化也较多，英语教学效果自然提升。这也是为什么一些学校开始引入外教，以及开始英语学习周的主要原因。英语教学环境良好，英语老师能够因材施教，注意英语氛围的营造，自然英语教学效果会提高，因此，环境因素也作用着现代英语的教学效果。其中，作为学生学习的组织者的教师，其教育教学水平是决定英语教学效果的关键。英语教师的素质、教学水准作用着学生的学习动力和态度，进而作用着学生的英语学习效果。若教师能够因材施教，注重英语教学措施，善于应用导学式教学法、启发式教学法，能够顺利与学生互动，建立良好师生联系，能够充分发挥学生学习的主体地位，对待学生一视同仁，并且能够根据学生的素质和条件采用不一样的教学措施，无论学习成绩的好坏都能够得到重视，英语论文，努力帮助学生树立英语学习的信心，自然就可以取得好的英语教学效果。另外还应注意的是，学生对待英语的感情因素也作用着现代英语的教学效果，以往的探讨表明，学生的学习效果不仅受到自身智商的作用，更多的还受到非智力因素，如受情感的作用。若学生对英语充满热情，具有浓厚的学习兴趣及学习动力，师生联系融洽，学习英语会成为学生的一个乐趣和兴趣，英语教学效果自然就会很好[2]。综上所述，本文认为作用我国英语教学效果的因素主要有三方面，分别是：学生素质、英语学习环境和学生感情因素。其中英语学习环境包括学校环境和学习环境两个方面。同时，由于学生素质、英语学习环境、学生情感因素三方面的不特定因素成分构成，加之地域差别、年龄层次、学习年限等其他因素的干扰，仅凭主观判断很难厘清作用现代英语教学效果的主要因素，因此，我们拟采用科学的量化“DW 回归检验”措施，通过系统的数据略论、客观的因子评价，用科学的、直接的数据结果来评价英语教学的作用因子的差别，英语毕业论文，从而更准确地得出作用要素的前三位。正是由于“DW 回归检验”的后期统计结果标明，学生素质、英语学习环境、学生感情因素是前三位作用英语教学实际效果的因素，由此足以表明“DW 回归检验”法的科学性、严谨性与实证性。
二、“DW 回归检验”是对作用英语教学效果诸因素进行量化略论的有效工具
1“．DW 回归检验”法的数据甄选在此，本文根据以上因素设计了调查问卷，问卷的调查对象是处于 12-18 岁的在校青少年，调查的问卷计分设置采用五点量表法，依次是从 1 到 5 分的范围。学生的英语教学效果水平采用学期末英语成绩作为衡量变量；学生素质则从教师处获知，衡量的题项一般包括“该生上课认真”、“该生善于思考”等题目；英语学习环境中学校环境采取学生主观的问题评价，问题为“我认为我校环境优越，我很有自豪感”等，学习环境的变量测量题项是：“我认为学校的学习氛围良好”“、我喜欢这样的学习氛围”；学生情感因素的测量变量题项是：“我认为英语学习对我有帮助”“、我认为我的英语老师是个尽职尽责的老师”。2“．DW 回归检验”模型构建根据以上略论，本文建立以下模型：因变量--—英语教学效果，用样本学生期末考试成绩，自变量分别是从问卷中获取的数据项目：学生素质、英语学习环境、学生情感。最终，本文建立了如下所示的三元回归模型：Grade=b0/b1Quality/b2Environment/b3Emotion/m从本文之前的略论中，我们可以建立以下假设：H1：现代英语教学效果和学生素质相关，且是正相关；H2：现代英语教学效果和英语学习环境相关，且是正相关；H3：现代英语教学效果和学生情感相关，且是正相关。表 1 变量名称在数据处理中，采用 Eviews 软件进行回归，利用DW 措施对回归进行了检验，验证假设的成立与否，得到的结果如下：Grade ＝30.18 ＋1.39Quality ＋3.04Environment /2.12Emotion/0.3表 2 DW 假设检验结果当 a＝0.05 时，m=3，n=12 时，查 DW 检验表，因DW 检验表中，样本容量最低是 15，故取：dL=0.82，dU=1.75，即三个 DW 统计量均在 dU=1.75 |
