英语信息无时无刻地存在于我们的学习和生活中，学生能够在报刊、说明书、电影、小故事、食品、衣服等等中看到英语的身影。教师引导学生将这些英语信息整理抄录下来，定期让学生将各自收集到得英语信心拿出来进行展览和竞赛，看谁整理的比较工整，谁整理的比较全面，谁整理的比较有新意等。这样能够让学生在英语信息收集的过程中感受英语形式的多样化，体会英语所包含的创造性和审美性。学生之间的比拼能够激励学生进行英语阅读，注意生活中英语的存在，提高学生英语学习的情趣。

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