戏剧教学法在英国中学语言教学中的运用探讨(2)[英语论文]
资料分类免费英语论文 责任编辑:小天老师
更新时间:2017-04-21
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（二）文献综述
以"戏剧教学法"（或称为"教育戏剧"）为关键词，通过CNKI学术期刊中的学习"的理念?。 20世纪初，杜威的"附带学习"理论和Hughes Meams的"创造力"教学理论^也启发了戏剧教学法。第二次世界大战以后，更多的欧美戏剧教疗家开始在学校推广类似于戏剧教学法的教育模式。20世纪60至70年代，DorothyHeathcote女士正式提出"戏剧教学法"概念，其教学模式涉及浓厚的人文教宵、跨学科学习和艺术教育等层次的教育目标?。Dorothy Heathcote女士是英国戏剧教学法的领军人物，曾被誉为"当今最伟大的教育工作者之一"?。她的理论学说也被认为是最受学校欢迎的教学指导。Heathcote改进了比如Brain Way的过于强调个人主义的理论气她认为"教学是解释儿童生活的行为；以小组为中心的教学风格重在学习经验的分享"气戏剧教学法中的"小组活动"与教学内容的搭档配合，有助于戏剧教学目标的达成?。"小组学习，分享经验"也迎合了语言教学的互动模式。受英国等发达国家的启示，其他国家和地区也纷纷采取方法鼓励将戏剧融入教育体系，当前东南亚各国、我国台湾和香港地区也已经逐渐形成比较成熟的体制。我国大陆地区虽然没有明确提出戏剧教学法的概念，但是自上个世纪初以来，己经有一些教宵家开始了戏剧融入教学的大胆尝试，如陶行知、晏阳初、卢作孚等都曾利用戏剧普及平民教存。尽管如此，近百年的尝试并没有得到全面推广。近年来，网络上不断涌现优秀的对于戏剧教学法的资源：比如豆瓣小组中"教育戏剧小站"、"教育戏剧小组"，或者一些NGO协会或社团的方博客，如"香港教育戏剧论坛"。这些教育资源是非常实用并与时俱进的。但是客观而言，纵观我国现代教育制度，采用戏剧手法逃行教学的课程仍然没有在全民教育的课程表中得到正式的认可。2.对于戏剧教学法在语言教学中的运用探讨作为一种针对普通受教者而突出戏剧的教宵功能的教'7:投式，剧教学法足一种教学上的"运用戏剧"，亦是一种"教与学的新联系""。/1;戏剧活动中，习对象以即兴演出的动作和对话，发展出恰当的戏剧内容，所使川的戏剧桌'材来自于经验范围内，从而产生形式与意义"?。戏剧教学法的特点是教师根据学生的年龄、能力和兴趣等方面，在教学过程中渗透"戏剧"元素，"使参与者反应出对概念的理解能力，促进参与者的逻辑思维能力，增进个人对知识和美感的领悟能力，通过戏剧活动的实践得到身心的愉悦和神秘的享受"气戏剧教学法和语言教学是相辅相成的。D. Barnes曾说："戏剧活动不仅仅是语言教学手段的一部分，相反所有的语言教学都设定在戏剧的剧情中"?。戏剧涵盖了丰富的语言形式，J. Hamilton和A. McLead?在《语言课堂中的戏剧》一书里认为："很难想象任何一种其他类型的方式能够提供如此广泛而又多种多样的谈话，如独角戏、搭档演讲、角色扮演、小组讨论、对他人刺激的回应、开发剧本等等。从 |
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