四、多种措施记单词外语学习的基本功要从记单词开始。对一个外语学习者来说,不管语法掌握得何等娴熟,发音如何准确,若没有一定的词汇量,就无法与他人进行语言沟通和思想交流。有语言学家说过这样的话:“没有语法就不能传达很多东西,而没有词汇就不能传达任何东西”。记忆单词的措施可根据各人情况因人而异。在此介绍几种单词记忆措施供参考。 1·有意识与无意识记忆相结合。实验表明,同样一份材料,倘若学习者识记时目的明确,精力集中,即可在较短的时间内完成识记。一般情况下单词在无意识地读写7至8遍后可记住,而一旦学习者被告知几分钟后就对单词进行检查时,很可能有意识地读写4至5遍就记住了。这种有意识记忆效果虽快,却容易使人疲倦,要注意适当调节。通过朗读、背诵、阅读、听讲座、参加外语角等多项活动,把有意识和无意识记忆有机地结合起来,从而达到轻松高效地记住更多的词汇。 2·分类记忆。即利用各个单词间的系统联系进行记忆。把单词归纳为不同类型,按同义、近义、反义、同音或词义搭配等措施去识记,也能有效地帮助记忆单词,取得较理想的记忆效果。 3·机械记忆与理解记忆相结合。学单词主要靠记忆。记忆有机械的和理解的之分。在外语初学阶段,学习者掌握的词汇量少,不易从中找出规律性,应采用机械记忆方式学习。随着词汇量的逐渐增加,可采用理解记忆措施掌握单词。理解记忆就是通过逻辑思维,利用新旧词汇间的规律去记忆单词的一种措施。把新旧单词 特性找出来,从而更好地理解 新词的意义,这样不仅识记快,还可使单词记得更牢固,而且即便以后忘了,也很容易从相互关系中恢复原有记忆。 4·视觉、听觉与动觉记忆相结合。人体感觉器官在大脑记忆过程中起着非同小可的影响。现将记忆分成视觉记忆、听觉记忆和动觉记忆。从外语学习的角度来略论视与听勿庸细述,动觉是指说、读、写的活动。绝大多数的记忆都属混合记忆型,在学词汇时,要手、眼、口、耳并用,即眼看、耳听、手写、口诵。记忆的生理机能告诉我们,对人体各种感官的多种刺激,容易在大脑相关部位建立多方面暂时性神经关系,因而有助于记忆。 5·趣味记忆法。通过某些手段,调动起对所学词汇知识的兴趣,强化记忆。可找些形象、上口,又易出错的语言材料,采用这种办法帮助记忆。如out of question (毫无疑问)和out of the question (不可能的)这两个词组,即使是很细心的学生,也容易把它们的意思搞混。如果我们记住有冠词the是不好办的意思,那么就便于记忆和区分了。 6·应用记忆法。将学过的单词应用到实际中去,在使用中加深理解,是巩固记忆的好措施。应用是学习与巩固间的桥梁。经常及时地应用所学词汇,可加深记忆。单独的词汇有时并无非常确切的含义,只有在具体语言环境中才会产生确切词义,同一单词放在不同语言环境中会产生不同含义。汉语往往是多词一义,而外语则常是一词多义,因而学外语要善于到课文中、到固定的结构搭配中去记词义。日积月累多了,才能在应用语言时避免生拉硬扯地拼凑词义,不要使造出的句子,即便没有语法错误,但放到语言环境里仍是词不达意,甚至闹出笑话,成了中国人不懂,外国人也不明白的“洋文”。 7·温故知新。有心理学家在探讨了遗忘规律后发现,人在对某种东西识记后1小时左右就会遗忘56%, 8小时后会遗忘64%, 1天后则是66%,一个月后却是79%。这组数字向我们显示出遗忘速度呈逐渐递减之势,识记后1到2小时是遗忘率最大的时刻。那么,识记新单词后抓紧时间,不超过两小，英语论文题目，英语毕业论文 |
