三、针对对外语教学重视不够、投入不到位进行的改革
可以说全民对英语重要性的认识已经达到很高的程度,但相应的教学设备还没有跟上,还有待更新换代。当然一些发达城市、一些重点院校都有相当高级的语音教学设备和多媒体教室,甚至有的小学、中学的设备都超过高校。然而不能以点带面,我们不能否认的是全国上下相当多的学校根本没有语音设备,更不用说多媒体教室。甚至有的高校今天用的还是二十几年前的老化设备,而偏远地区的教学环境更可想而知。学习语言是需要环境做支持的。教育者应尽可能地为学生创造良好的英语环境,增加教学设备投入。
四、针对外语师资队伍质和量的严重不足进行的改革
大学英语教育改革的成功与否,取决于多种因素,其中,课程的设置、教材的编写和教师的培训是关键。能否真正落实改革思路,改变现有教学模式,调动学生学习英语的兴趣,乃至编写出符合新形势发展需要的优质教材,都取决于大学英语教师的专业素质和职业水平的提高。
我国高校英语教师在从业之前大都没有接受过正规的教师职业培训,从业后接受过类似培训的人也仅占少数。而且很多大学教师只有本科毕业水平,在授课过程中深感自己拥有的知识有限,无法满足学生的需要,都渴望提高自己的知识及业务水平,希望能有机会继续进修和深造。况且高校都在加大双语教学的力度,这对外语教师提出了更高的要求,因此,为他们创造深造、进修的机会是迫切需要解决的问题。
除了为外语教师提供更多的学习机会以外,还应该加强他们对当代教育理念和语言学习特点及新的教学法的学习和掌握。因为绝大多数高校外语教师沿袭传统的教学模式,以自己当学生时的经验为蓝本。陈旧的教学模式是大学英语教学致命的威胁。英语，英语毕业论文，英语毕业论文 |
