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[摘 要] 《广告英语》在中学英语探讨性学习中，让我们师生在教与学活动中发生了本质上的变化，教师不再是知识的权威，将事先组织的知识体系传递给学生，而是学生们的合作伙伴，/英语论文与学生共同探索知识；学生也不再做为知识的被动接受者，聆听教师一再重复的知识与理论，而是怀揣着各自的兴趣、需要和观点直接与客观世界对话。在教师指导下彼此讨论与学习，共同认识现实的快乐。 [关键词] 广告英语；语言形式；实践 商业广告在经济全球化的今天发挥的影响越来越大。熟知英语广告的语言特点及翻译策略就显得尤为重要。我们传统及眼下的英语教学，无论是翻译法，认知法，功能法，还是交际法和整体法，都是“教师控制”型课堂，学生“被控”型学习。因而英语学习整体上仍限于死记硬背，机械训练的近况。为了转变学生单纯接受性学习，死记硬背，机械训练，倡导以学生主动参与，乐于探索，勤于动手和动口等自主学习为特色的探讨性学习方式。《广告英语》教学在教学中有一定的创新。 1、广告用语在语言形式上概括为一个 KISS 准则，即 Keep it short and sweet 请看例句：（ 1）Coco- Cola is it（. 饮料广告）（ 这就是可口可乐。）用简短有力的语言，加深人们的记忆，以突出品牌名称，富有号召力。（2）The world smiles with Reader’s Digest（.杂志广告）（《读者文摘》为世人带来欢笑。）用了一个简单的陈述句，说明了《读者文摘》的功能。（ 3）Now you can have your cake and diet too（. 食品广告）（ 现在你可以一面吃甜食一面减肥。）蛋糕由于含糖过多而使肥胖者不敢奢望，而这蛋糕不妨碍减肥，怎能让人不心动?简短的句子抓住了人们的心理，解决了消费者的后顾之忧。（ 4）He has an encyclopaedic knowledge of Chinese medicine.（某医生的广告）（他的脑袋就是中医的百科全书。）这里对医生的医学知识作了夸张的表达，令人感到风趣。（5）A Diamand is Forever（. 珠宝广告）（ 钻石恒久远。）这是一句简单又朴实的广告语，但文中蕴涵哲理和深意，所以引起顾客的理性思考，适用钻石之类价值恒久的贵重商品。（6）We are proud of birthplace of our children，the grapes of Almaden（. 葡萄酒广告）（ 我们以我们的出生地而自豪—葡萄之乡阿马墩。）突出品牌的成功，以打动顾客的心。（7）We’ve hidden a grade of vegetables in the pie.（蔬菜馅饼广告）（ 我们珍藏了满园的蔬菜，就在一个小小的馅饼中。）一语抓住该商品的特点，用幽默风趣的话与顾客沟通，取得顾客的认可。（8）Not all the cars are created equal（.日本“三菱”汽车广告）（并非所有的汽车都有相同的品质。）以示此汽车质量非凡。仅仅是一句客观态度的提示，言下之意却唯我独尊，品质高贵，有大家风度，又有画龙点睛之效。简单句在英语广告中比比皆是，不过并非完全排斥复合句，特别是一些科技性较强的广告，有时复合句更能准确地传递信息。 2、大量采用省略句广告在力争有限的时间、空间与费用内达到最佳的宣传效果，语言必须凝练。这样，省略句也就成为广告英语中最引人注目、最具代表性的句型之一。Greg Myers（1994：57）对省略功能有这样的阐述：“The Omission doesn’t just let you fill in what you want. It makes you active in interpreting the sentence—”省略不仅使广告文字精辟，降低成本，而且可启迪读者思维，捕捉省略的信息，进而把读者带进广告里。广告语省略句的句法特点是，省略部分大多数是主语、谓语、宾语或其它成分。（9）“Can’t beat the feeling（.挡不住的感觉。）这是可口可乐的广告口号。省略主语 You 或 We， 旨在表达人人都难挡其魅力的自信。（10） No problem too large. No business too small（.IBM 广告）（ 没有解决不了的大问题，没有不做的小生意。）省略谓语 is。（11）Safe，Easy，Quick &with Fun.（家用食品加工器广告）（安全、简单、快速、有趣。） |
