商务英语系的“毕业实习”是在学生完成第三年课程后到外贸公司进行为期四周的定岗实习。“毕业实习相关论文”是工学结合的主要部分。 (一)提高学生的自我认识能力。“毕业实习”规定学生在实习前和实习后要对自身情况进行自评,通过自我评价,更好地认识自己和认识社会。 (二)加强师生之间的互动和沟通。校外实习学生每周完成一份“周志”,并以电子邮件的形式反馈给指导教师,指导教师通过QQ和邮件定期与校外实习学生进行沟通。同时,指导教师要求到学生实习单位进行了解和指导。 (三)为就业作充分准备。学生通过在外贸公司四周的“毕业实习”,总结整个实习的表现,完成400—500字的文字表述。通过整个实习的总结,认识自身的不足,并找出改善的措施和途径,为更好的就业作准备。通过三个层面的实践教学措施,将理论和实践活动有机地结合在一起,使高职高专的商务英语系的实践教学由重视理论的传授到重视实践能力培养的转变,使教学效果得到明显的提高。
参考文献 [1]教育部.教育部对于加强高职高专教育人才培养工作的意见(教高[2017]2号). [2]Karshen,S.D.Principles and practices of second language acq-uisition.Oxford:Pergamum,1982. [3]辜胜阻,洪群联.新型工业化与我国高等职业教育的转型(J).教育探讨相关资料,2017,(11). [4]曲中林.教育实践性课程的实践策略(J).教育评论,2017,(3). [5]顾力平.依靠产学结合促进告知教育变革与创新(J).教育与职业,2017,(36). |