4.英语歌曲在教学中其他方面的应用。除上述三个方面外，英语歌曲还可以应用于其他方面，如在教学中利用英语歌曲，能提高学生的语音和语感等。英语的语感对英语教学和英语的应用有重要影响。英语语感指人们对英语语言的感觉，英语论文题目，包括人们对英语的语音、语意和感情色彩的感受等。在课堂教学中应用好英文歌曲，还可以使学生在这些经典名曲的优美歌词中养成用英语思维的习惯。 （二）英语歌曲的选择教师 要选择容易辨别和理解歌词的英语歌曲，歌手的发音吐字要清楚，词汇要广泛。英文歌曲的选择应满足以下几点：旋律要优美，并符合中国的社会文化形式；歌曲所传递的信息应易于理解；歌曲的词句要非常清晰，适合语言训练；内容应符合学生的水平或能满足特定的教学目的，并能激励人们奋发向上。此外，还要注意避免选择下列类型的歌曲：第一，节奏过快；第二，歌词听不清，音乐声几乎掩盖了歌手的声音；第三，歌词意义混乱不明；第四，歌词中含有歧视性或不健康的色彩。 利用英语歌曲这种教学形式，不仅对活跃课堂气氛、调动学生的积极性有很大帮助，而且在任何英语课堂中都能应用自如。但是必须注意的是，在大学英语的教学中，由于课堂时间的限制，要根据不同课程的不同内容灵活掌握歌曲的学习时间，不能“喧宾夺主”。只有把握好“度”，才能充分发挥调动学生积极性的影响。 参考文献： [1]Murphey T.Music and Song[M].Oxford:OxfordUniversity Press,1992. [2]胡蓉.音乐在英语中的影响[M].长春:吉林大学出版社,1998. [3]宋飞.歌曲在外语教学中的影响[J].外语教学,1998. [4]宋金燕.以歌为伴学英语[M].沈阳:辽宁教育出版社,2017. [5]谢福荣.如何在外语教学中使用歌曲和音乐[J].国外外语教学,1995,(3). [6]张向阳.文化背景知识在英语听力教学中的影响[J].外语电化教学,1998. |
