探索英语“互动”是教学[英语论文]

资料分类免费英语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-21
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    “教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”现代教学论认为:“互动”是教学过程表现的基本形式,因此在教学中要实现自主探索、合作交流就要注意课堂教学的技巧和策略。
    1 教师示范策略教师要实现课堂教学的变革和创新,自己首先应是一个创新者。教师要敢于创新,善于创新。要打破过去依赖书本,过于依赖教学参考书这种简单的搬运工式的教学模式。教师要建立两个信念:一要坚信一切未经自己确认的知识都是可以怀疑的,就是要有一种怀疑精神;二是坚信一切现存事物都是不完整的,因此都有改进的可能性。这就要求具备一种批判精神,对现存事物要善于批判。教师在教学中要从创新的角度去思考问题,提出新想法、新思路,为学生创新创造情境。教师在设计教学时,要给学生留有足够的创新空间,想象空间,尽可能多地为学生提供创新的机会。如学了“There   be……”句型后,教师可给学生一段短文,如让学生据此内容画画并提出问题;让学生自制钟表来练习时间表达法,并补充学习“What is the time?”;再如,讲解动词时态时,可启发学生画时间轴线,用一动词来表示各种时态等等。
    2 减少约束策略为了形成一个良好的创新氛围,教师在课堂中要尽量减少对学生统一约束和整齐划一的要求。应该把学生解放出来,减少一些条条框框的东西,不要对学生约束太多。特别是不要对学生的思维活动设置过多的禁区和限制,不要用事先欲设好的所谓标准答案禁锢学生的思维,应该让学生展开想象的翅膀,在思维的海洋里任意驰骋。这就要求我们打破传统思维定势的束缚,把捆绑学生思维的绳索解开,把学生真正解救出来,解放他们的头脑,解放他们的双手,激活课堂,鼓励创新。课堂上可以这样做:A)学生自由结合,根据所学课文自编自演课本剧。B)学生提出问题,其他同学回答。C)学生可自选话题如my school,my family……进行讨论。D)学生可用英语自编对话My teacher is in the library……。E)学生可自找图画用英语讲故事。
    3 鼓励质疑策略要培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,一个基本问题就是要从鼓励学生发展质疑开始,首先要保护学生多疑好问的天性,倡导凡事都要问一个“为什么”。在教学过程中,要有意识地激发学生发问质疑。鼓励学生发问质疑,要使学生保持一种强烈的问题意识。要使学生能够不断地提出问题来,教师应该采取正确的应对发问的策略和措施,对提出问题的学生不训斥、不回绝、不轻易否定;对学生提出的问题,要尽可能提供正确的解答;对自己本文出自,在/英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验!如果需要原创英语论文,英文论文请关系 QQ:949925041也弄不清楚的问题,切忌不懂装懂,更不能轻率敷衍应付;关于那些有意义,有价值的问题,教师应与学生一起探讨、研讨。如The Smiths have been here for two days(史密斯一家来这儿两天了)。可鼓励学生问:为什么句中come 换成have been?如果不用have been换成come应怎样表达?有几种表达方式?这里教师一定要细心解释,答疑,讲清楚每一个环节。经过质疑解答学生就可清楚现在完成时和一般过去时的区别及用法。
    4 分层渐进策略教师在单元、期中、期末复习中可以把学生分成高、中、低、差四个层次(两个或三个层次也可),根据教学目标和教学内容的要求,对各层次进行有针对性的分层教学和练习,较充分地调动学生的潜能,以达到“你到达目的地,我也到达目的地”的目的,而后再“小步骤进行”,在“呈现明显的反映”中“及时反馈”渐进的学习成果,以此培养学生的实践意识,创新意识,让每个层次的学生都有自我发展的机会,都有成功的体验,进而激发其学习的主观能动性,提高学习的效果。
    5 讲练结合策略在课堂教学实施中,英语论文范文,讲练结合的教学方式是必须实行的,也是符合教学实际的。需要提醒的是“精讲”应占一定的比例,尤其在一般的教师都喜欢多讲的情况下,但决不能忽略或取消训练,专项训练更不可忽视。
   6 英语写作策略写作是初中英语学习的重点之一,也是英语综合能力的重要表现形式。如何才能有效提高初中生的英语写作水平?
     6.1 利用教材,开展仿写  教材是教学之本,是教师对学生进行英语写作训练的首选素材。这就像学生刚学英语时需要模仿标准的语音语调一样,模仿课文中的规范词句进行写作同样非常重要。
     6.2 归纳语法要点  语法是语言的框架,学好语法能为写作打下扎实的基础。教师要引导学生及时归纳语法要点,帮助学生提高思维能力与语言组织能力。例如,笔者在教学反身代词时,要求学生自己归纳带有反身代词的动词词组,并解释其含义本文出自,在/英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验!如果需要原创英语论文,英文论文请关系 QQ:949925041。这样学生既复习了语法知识,又锻炼了写作能力。
     6.3 合理使用词典  笔者经常看见学生在写作时使用电子词典查询生词,而查阅电子词典“汉译英”时,页面上会出现多个单词。由于初中生的知识有限,他们通常不会考虑所查单词的确切含义便随意选择,词不达意现象时有发生。教师应指导学生应用自己学过的词句去写作,不要过度依赖词典。即使查阅,也要搞清所查单词的准确含义与用法。笔者建议学生使用英汉双解词典,因为在查阅这种词典时,学生不仅可以看到中文意思,而且可以通过英文释义加深对词汇的理解。
    以上策略和技巧只为具体的教学提供思路,为适应新课改的要求,需在教学中进一步研讨。本论文由英语论文网提供整理,提供论文/,英语论文/,/论文,/英语论文,英语论文范文,/留学生论文,/英文论文,留学生论文/相关核心关键词搜索。

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