摘 要:计算机已经广泛地运用于英语教学中,但是英语教师在利用它的同时,也产生了一些问题。本文就计算机辅助英语教学的问题及解决措施进行了研讨思考。
正在当今政法中, 涌现了新的睁眼瞎子: 没有懂计算机,没有会说英语,没有驾照,该署人被称作21 百年的睁眼瞎子。由此可见计算机和英语的重要性, 正在学校文化中, 计算机和英语也理所当然地被放正在一同被运用和文化, 由此涌现了电脑辅佐英语讲习职称CAI,即ComputerAssisted Instruction的缩写,从正常意思上讲, 是指用水脑作为讲习传媒, 协助或者代替先生施行全体讲习使命, 为先生需要一个进修的条件, 向先生教授学问和需要技艺训练, 间接为先生效劳, 即咱们平常说的多媒体辅佐讲习; 从狭义上讲,CAI 指电脑正在文化畛域的宽泛使用, 囊括正在讲习、钻研、治理等本论文由英语论文网/范围以各族形式应用电脑。打算机辅佐英语讲习曾经被宽泛地使用于小学国学以及大学文化中, 然而电脑辅佐讲习的新生性决议了它的没有幼稚, 定然会具有这样这样的成绩, 白文迁就此停止论述钻研。
1 电脑辅佐英语讲习的劣势电脑辅佐英语讲习可以被这样宽泛地使用于讲习中, 是由于比起保守的英语讲习来说, 它有着本人共同的劣势。
1.1 消息量大只需应用过多传媒停止英语讲习的老师都会有很深的领会, 一节课所讲的形式要比事先运用黑板所讲的形式多若干少倍,先前解说一个单纯词的工夫现正在却能够解说两到三个单纯词。况且先生的课本上也带有自修光盘, 先生能够正在课下比照光盘停止深化的课前预习, 那样先生就有更多的时间能够解说更多课余的学问。
1.2 专文并茂,吸收先生留意力,加剧先生回忆电脑能够使空泛的英语解说变为图文并茂的讲习, 这可以吸收先生的黑眼珠, 甚至连本来没有怎样喜爱英语的同窗也由于多传媒的缘由历次都跑来上课听讲。况且现正在的电脑英语讲习硬件也越来越兽性化,讲习两头会退出一两个小Flash 或者许小诙谐本事, 以至模仿事实生涯打造很多例子, 让先生关于所学学问可以加剧记忆。
1.3 简化先生的兼课现正在简直每本教材都装备有光盘学习, 那样教师就能够间接运用光盘讲习。即便有些教材没有光盘进修硬件, 也能够多少个同头课教师一同钻研开拓一个集自己聪慧于一体的讲习课件, 便当自己的应用,况且可以采用各先生讲习办法, 使先生没有会繁多地只学会学好一个教师的学问。
2 电脑辅佐英语讲习的成绩由于电脑英语讲习终究是近多少年才崛起的讲习手腕,它正在酣畅淋漓地施展它的优势的同声,也暴显露它的成绩:1 ）先生没有充足运用施展它的劣势,而是过多应用了它的某一共性能比方, 先生以至没有学会如何运用教学硬件停止教育讲习, 监听讲习, 以至没有会运用硬件关于先生停止发问, 但是机器地把外人做的课件展现给先生看, 让先生做完笔记后, 由切换到下一页停止相反的进程;或者许但是运用它尖端放电影, 基本没有让先生参与内中。有些教师以至没有会关于一些课本自带进修硬件停止操作, 更别说本人研制制作硬件了, 增多了一些教师的惰性。2 ）先生没有真正运用学会硬件刚刚刚刚谈到有些先生没有会运用讲习软件, 千万有更多的先生本论文由英语论文网/也没有学会运用软件, 但是用于拿来夸耀的利润, 而基本无奈停止人机交换。多传媒计算机没有上网, 没有益用网络某个大资源有些学校为了评价的需求, 配置了少量的电脑多传媒讲堂, 然而该署电脑老化重大, 况且没有能连到网络上, 致使很多性能没有能施展。
3 打算件辅佐英语讲习的停滞虽然电脑辅佐英语讲习的诸多问题, 但这是一切新生的货色都会部分景象,只需咱们一直地改良好转, 定然会获得更大的停滞, 施展其更大的劣势, 将其充足地使用于英语讲习中。就下面的成绩, 我提出了以次意见:1 ）要有擅长制造多传媒硬件并纯熟使用电脑教授学问的先生电脑辅佐英语讲习技能是一项新生迷信, 触及面广, 囊括声响、图像、文字处理等多范围的技能。我现正在是中等程度,对于这一项技能中声响、图像解决时主张比拟辣手,用PowerPoint 解决图像有其优点, 但也有缺欠, 无宏观声响及图像。Authware,Flash,Photo 等硬件的运用关于我来说还是一个盲区, 然而又苦于没有人求教。因为要制造好的多传媒硬件定然需求有有关讲习经历又要有制造多传媒硬件的单方面学问的先生, 况且要加长先生的培训力度, 一直向局内本国里外出名学校学习新硬件的应用制造, 能力使电脑辅佐英语讲习硬件应用频率更上一层楼。2 ）先生需求具有定然的电脑学问要文化先生多进修电脑学问, 告知他们电脑硬件运用以至制造的主要性,没有断地一些安排该范围的工作或者许举办该范围的竞赛, 减轻先生关于电脑主要性的意识, 以至能够吸纳一全体先生进入到英语进修硬件制造当中。3 ）要有一整套尽能够完美的电脑、多传媒、广域网络的讲习软件和硬件假如说先生是由于惰性而没本论文由英语论文网/有学会或者充足运用多传媒的话, 那样先生除非惰性,最次要的缘由是他们没有一台可供安排使用的电脑, 他们的电脑进修又从何谈起呢。学校该当给他们需要紧缺的环境,让先生可以买得了用得上计算机; 或者许学校给装备特地的供先生进修运用进修硬件的中央, 可以给教师先生需要一个完美的局域网络。加巨匠生之间的交换阳台, 使师生之间的反应加长, 放慢。这将是使打算机踏进讲堂、踏进学校、进步讲习频率最为要害的软件设备之一。4 ）电脑辅佐英语讲习讲习与保守讲习搭配应用, 扬长避短电脑辅佐英语讲习的方式是灵敏多样的,如:网络辅佐英语讲习;电子邮件;电子投稿;CAI 课件演示文稿;凭借幻灯机、投影、灌音、录像等展现图片、音像材料; 利用Internet 搜集文化讲习消息材料等,将这些丰盛多样的讲习方式使用于英语课堂, 能够为先生需要一个静态讲习条件, 宽阔了学生视线, 安置了先生进修的踊跃性, 从而大大进步了课堂讲习频率。然而, 保守课堂教学也有其共同的劣势。一范围能够言传身教, 富饶兽性化。另一范围能够发生情感交流, 停止师生互动。正在理论中我认识到, 需要将电脑辅佐英语讲习与保守课堂讲习相反相成, 才到达劣势互补, 使电脑辅佐英语讲习的应用到达更好的成效。
总之, 电脑传媒正在英语讲习中的应用, 给咱们的讲习任务输出了鲜活的淋巴,大大进步了课堂讲习的频率, 同声也为创基督教育开拓了途径。本论文由英语论文网/正在目前的任务中, 我们该当多动脑筋挖掘电脑更多的用途,充足运用船坞电脑网络的讲习性能, 充散发挥古代文化技能的长处, 为咱们的现代英语讲习效劳, 为英语讲习变革, 探析新的讲习形式需要了新的道路。
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