3、对较长句子进行简化处理商务英语句式结构较长，从句较多，一句话甚至长达十几行。针对这一特性，我们应简化句子，这种长句子通常都只有一个主谓结构，其它从句一般都是附加说明的从句，因此在翻译中读透句子，再在此基础上进行语言组织，便可准确无误了。例如下面这句话：The time for the performance of the Seller’sobligations set forth in this in this Contract shall beautomatically extended for a period of(equal to theduration of any non-performance arising directly orindirectly from Force Majeure events)including but notlimited to fire,flood earthquake,typhoon,naturalcatastrophe,and all other contingencies andcircumstanceswhatsoever beyond the Seller’s reasonable controlpreventing,hindering or interfering with the performancethereof.这句话虽长，但是经简化后只有一个主谓结构：The time shall be automatically extended for a period.译过来就是时间应自动延展，而介词“for”至“shall”前的内容就是时间的修饰语，译过来便是合同中规定的卖方履行义务时间，“equal to”一直到最后，可理解为“period”的同位解释，译作由不可抗力直接或间接引起的的未履行义务的时间。该句话可译为：合同中规定的卖方履行义务的时间应自动延展，相当于直接或间接地由不仅限于火灾、洪水、地震、台风、自然灾害，还指凡是超出卖方合理控制、预防、阻止、干预之外的任何突发事件，造成的卖方未履行义务的时间。综上所述，高职教学中对于商务英语的教学具有极强的针对性、实践性、操作性，要求我们在授课中，从满足实际需求出发，充分发挥案例教学优势，由浅入深，理论与实践密切结合，让高职学生具有更强的专业技能和商务素质。 参考文献： [1]黎孝先.国际贸易实务[M].北京:对外经济贸易大学出版社,2017. [2]徐启华,朱传枝,陈宪文.外贸合同及重要单证[M].大连:大连出版社,2017. [3]刘启萍,周树玲.外贸英文制单[M].北京:对外经济贸易大学出版社,1998. |
