三、以学生为中心,强化口语教学是改革与建设的侧重点口语教学是商务英语教学中必不可少、也是最困难和最重要的部分。目前在商务英语口语教学中存在三个误区:一是以教师为中心。很多教师上课惟恐学生听不懂、理解不了而一直不辞劳苦地“满堂灌”。广大教师应该坚持“以学生为中心”,让学生尽量多说,大胆地说,教师只需要起到组织发言、控制节奏的影响就行了;二是忽视听力训练。从严格意义上说,口语包括听和说两个方面,当前,更多的比较注重说,而有忽视听的倾向,所以商务英语口语教学必须注意听力方面的训练;三是纠正过多。学生在练习口语时,往往会犯一些常识性的错误,发生这种情况,教师一般都会打断学生的发言,当场指出其错误。然而事实上,这样做并不一定恰当,因为不停地打断其话语连贯性,不但会导致他们无法流畅地表达自己的观点,而且还会打击他们用英语表达的信心和积极性。强化商务英语口语教学,提高学生的口语水平,应从以下几方面入手: 四、加强实践教学条件建设,大力推行工学结合,革新人才培养模式是改革和建设的必由之路商务英语是一门运用科学(applied science),商务是一个互动性极强的领域,因此,关于商务英语系来说,完备的校内实训基地、仿真实训室、实训软件的配备极为重要,可以弥补专业实践“顶岗”岗位的匮乏,有利于培养学生的商务英语沟通能力和业务操作能力。同时,校外实习、实训是课堂教学和校内实践教学的延伸,是了解社会、学习专业知识、培养职业技能的最佳场所。因此,形成以就业为导向、以公司为依托的校企合作、产学结合教育模式,并且通过成立专业指导委员会,开展“订单”培养,为公司提供服务、推荐毕业生等方式,建立产学合作机制,形成稳定的校外实训实习基地是有效开展实践教学和保证学生至少有半年时间到公司顶岗实习的必要条件。校内校外实践教学的这种结合和互补是实现技能培养目标的重要保障,体现了教学过程的实践性、开放性和职业性,符合工学结合人才培养模式的要求,是高职商务英语系改革与建设必须坚持的正确道路。 【参考文献】 |
