利用商务实训软件和网络资源,向学生呈现各种真实的商务英语信函和业务单证,反复学习和操练信函拟写和单证缮制规范。同时,通过呈现和列举商务活动中常碰到的问题,如抱怨与索赔、追款等实际案例,使学生了解商务运作的基本程序,并学会处理相关问题。通过模拟实训,学生学会如何使用得体的商务用语明确表达意图,完成交易任务。这关于商务英语系的学生以后走向工作岗位从事相关工作做好了积极准备工作。 (二)设计合理逼真的模拟实训活动提高学生的综合素质 除了网络上进行进出口虚拟模拟实务操作之外,仿真模拟商务英语综合实训活动对商务英语学生也有积极的影响。实训旨在充分发挥和施展商务英语系学生的个人与集体才能,提高其社会实践能力和创新能力以及在不同场景下的应变能力和组织协调能力,同时也为了考察学生英语听、说、读、写、译的综合能力,使学生通过逼真的模拟实践能够全面而系统地掌握所学的理论知识,多方面地应用英语技能和商务知识,提高接受就业市场选择的竞争力以及他们的自信心。 这些实训活动的设计涵盖了学生的英语技能和商务知识的应用。实训设计内容包括:英文跳蚤市场和英语模拟应聘、商务谈判、商务合同履行和竟标、英语口语表达PK闯关等。 实训的特点是在仿真模拟的商务环境中充分展示自己的才能。实训活动应充满竞争、压力,又充满智慧和技巧,同时又有较强的趣味性。 综合实训的安排围绕培养学生的英语综合素质和商务技能系统训练这条主线。作为培养综合素质为宗旨的实训活动,各种技能之间有着必然的内在逻辑性。实训也按照各种技能的内在衔接联系,安排技能训练程序和内容。这种仿真模拟真实商务环境的构建体现“开放式”、“情景模拟”教学模式,它是在传统商务英语教学模式基础上的一种创新。 通过实训,商务英语学生能对工作岗位的认识更直观、认识更深,在逼真的交际环境中,锻炼自己的英语语言能力和交流能力。 模拟实训促进学生的认知结构,实现学习主体的参与,提高学生的自信和综合素质。实训的特点是强调知识性、实用性、实践性相结合,尤其强调人际沟通能力,实践能力与创，英语论文题目，英语论文范文 |
