选择型模块化教学模式使开放教育的教学形式更加灵活，更适合学生的实际情况，英语论文，满足不同学生的学习需要，从而使学生的学习兴趣更加持久。精讲课授课内容紧密关系实际“。模块化”和“选择化”教学的结合、现代化教育手段的充分应用等，使“教学相长”。教学内容上逐步由“学科模式”向“实践模式”过渡。特别强调从实际运用出发，培养学生的“商务英语活动和商务英语交际能力”的意识。真正实现了课程目标与职业能力培养目标一致。由于受到学生数量减少，课改周期短等因素的作用，数据的统计和略论还不尽完善，今后教学中要进行持续改革和调整，特别针对课程学习和证书考试相结合的职业技能培养模式不断提出新思路，新创见。 参考文献: [1]贾秋仙.大学英语模块教学与形成性评价[J].黑龙江教育学院学报,2017-04-15 [2]潘平远.网络环境下的英语语法模块教学探寻[J].职业教育探讨,2017-04-08 |
