三、注重综合素质和专业能力培养的教学设计
要使旅游英语人才能适应市场的要求， 就必须使教学工作着眼于学生英语交际能力的培养， 着眼于学生运用能力的培养，以保证英语旅游运用型人才的培养质量。
（一）理论教学与实践教学1：1的比例。
建立独立规范的实践教学体系。 关于旅游英语系各个门类的社会调查、课程实习、专业实习、生产实习、课程设计、毕业设计、毕业实习等实践性教学环节，进行定性的论证与划分，制定各个环节的管理细则和评估方案，改进实践内容、措施、手段及考核办法等，提高实践性教学环节的质量。
（二）实行教学模式的改革。
针对旅游英语实践性强的特点， 要不断加强实践性教学环节，以满足用人单位和毕业生求职的需要。 具体包括课堂实践、校内实践和校外实践三个方面。
1.课堂实践。 以听、说、读、写、译为训练目标的英语课，本质上就是实践课。 教学准则是“精讲多练”、“听说领先”，要求教师引导学生在课堂上积极参与听、说、读、写、译的实践。 学生根据教学内容和任务利用图书馆、互联网等收集资料，然后进行课堂讨论、课堂演示、旅游案例略论和导游中英文模拟讲解训练等。 关于从事旅游服务的人来讲，流利的英语表达是服务的基础，也是了解服务对象的基础。 如果我们用两到三年时间培养的人才在走上工作岗位后， 不能用英语表达或者表达时错误百出，英语论文，就是我们教学的失败。 因此旅游专业学生应当以口语表达作为核心和基础，突出语音的训练，突出相关服务用语的训练，突出实际情景训练和对突发事件的应急处理训练。
2.校内实践 。 组织学生在自愿的基础上成立各种英语学习小组，以达到互帮互助的目的；组织开展多种形式的英语课外活动，如英语演讲比赛、英语作文比

•  高中英语“互动教学模式”的构建方式

•  小学英语报刊阅读教学的尝试

•  《高职英语教学现实存在的问题及改进意

•  《解析被动句的语法特性》

•  浅析英汉广告语言的文化内涵

•  从跨文化交际角度看食品广告的翻译

•  小学英语阅读教学的理性突围的有效性

•  How is Absolute Poverty Line Measured范文

•  略论广告英语模糊性及语用准则

•  phonics让孩子们在英语里展翅翱

•  中学生对英语课堂教学副语言反应的性别

•  略论大学英语教学在网络环境下的自主学

•  论高职院校公共英语教学

•  通过中学英语课堂教学，培养学生创新思

•  《灵活应用多媒体,提高学生英语自主学习