一、语法教学中存在的难点
1、英汉思维、英汉表达的异同
中国人与西方人在对问题的表述措施上，确实存在许多异同，这些异同束缚了学生，成为他们英语学习中的困难。比如说，在地址表述中，英文是由小地点到大地点表达；而汉语，则习惯于由大地点到小地点表达。再例如，汉语表述：桌子上有几本书？英语则表述为：There are some books on the desk. 这种表达的异同性，在扭转过程中，因需要调整、适应而造成一定的学习困难。
2、语法项目纷繁复杂
每个单元都有新的语法项目，这些项目重现率低，应用机会少，英语论文范文，也致使学生学习起来感到生疏。例如，在英语教材的单元中，蕴涵着各种基本句型和名词、形容词、代词等各种词性，还有主语、谓语、宾语、补语、状语、定语等句式结构，英语毕业论文，以及相关的时态和语态的使用措施等等，都对学习形成压力。 | 
