摘要 5 ABSTRACT 7-9 目录 9-11 引言 11-14 1．词汇辨析的教学近况 14-17 1.1 词汇辨析在俄语学习中的重要性 14 1.2 词汇辨析的教学和学习近况 14-15 1.3 词汇辨析教学问题归因 15-17 1.3.1 造成词汇辨析困难的客观原因 15 1.3.2 造成词汇辨析困难的主观原因 15-16 1.3.3 问题的总结 16-17 2．思维导图及其理论基础 17-25 2.1 思维导图的概念 17-18 2.2 思维导图的理论依据 18-22 2.2.1 建构主义 18 2.2.2 知识可视化 18-19 2.2.3 脑功能和记忆的结合 19-20 2.2.4 思维导图与线性笔记的对比 20-22 2.3 思维导图的国内外探讨近况 22-25 3. 思维导图在词汇辨析教学中的运用设计 25-36 3.1 俄语词汇导图的准备程序 25-27 3.1.1 设计需要考虑的因素和理念： 25-26 3.1.2 词汇辨析思维导图的设计特征 26-27 3.1.3 绘制准备（手绘） 27 3.2 俄语词汇思维导图基础模型的绘制 27-36 3.2.1 思维导图的绘制方式 27-28 3.2.2 已绘制好的词汇思维导图模型颜色线条说明 28 3.2.3 已绘制好的词汇思维导图模型 28-36 4．运用俄语词汇思维导图的实验设计 36-41 4.1 实验内容设计 36-37 4.1.1 实验假设 36 4.1.2 实验措施 36-37 4.2 实验实施 37-39 4.2.1 样本选择 37 4.2.2 记忆力测试 37-38 4.2.3 实验进行 38-39 4.3 实验结果 39-41 5．俄语词汇思维导图的运用总结 41-44 5.1 词汇思维导图的优点 41-42 5.2 教师是运用词汇思维导图的第一推手 42-44 结论 44-45 参考文献 45-47 附录 47-56 致谢 56-57 |
