摘要 4-5 Автореферат 5-7 Abstract 7-8 绪论 11-15 一、探讨目的与意义 11-12 （一） 探讨目的 11 （二） 探讨意义 11-12 二、探讨对象与内容 12-13 （一） 探讨对象 12-13 （二） 探讨内容 13 三、探讨措施 13-15 第一章 外语教学策略与学习策略的概念界定及其相互关系 15-29 一、外语教学策略及其概念界定 15-22 （一） 教学策略的探讨 15-17 （二） 教学策略的概念界定 17-19 （三） 外语教学策略探讨及其概念界定 19-22 二、外语学习策略及其概念界定 22-27 （一） 学习策略的探讨 22 （二） 学习策略的概念界定 22-23 （三） 外语学习策略探讨及其概念界定 23-27 三、外语教学策略与学习策略的相互关系 27-29 第二章 现行中学俄语教学策略确立与学习策略培养的基本依据 29-35 一、现行中学俄语教学策略确立的基本依据 29-33 （一） 俄语课程的基本性质 29 （二） 俄语课程的总体目标 29-30 （三） 俄语课程的教学建议 30-32 （四） 俄语课程的评价建议 32-33 二、俄语课程标准中的学习策略培养及其目标 33-35 （一） 认知策略 33 （二） 调控策略 33 （三） 交际策略 33 （四） 资源策略 33-35 第三章 中学俄语教学策略和学习策略应用的近况及相关性略论 35-67 一、探讨措施 35-39 （一） 调查及其问卷设计 35-36 （二） 教学访谈及其信息整理 36-37 （三） 课堂观察及其设计 37-39 二、中学俄语教师教学策略与学生学习策略应用的近况及略论 39-67 （一） 问卷的信度检验 39-41 （二） 量表（问卷）的正态分布检验 41 （三） 教师教学策略应用的近况略论 41-48 （四） 学生学习策略应用的近况略论 48-53 （五） 教师教学策略实施和学生学习策略形成的相关性略论 53-67 第四章 探讨的结论及建议 67-75 一、中学俄语教师教学策略和学生学习策略应用的结论 67-71 （一） 教师教学策略的应用 67 （二） 学生学习策略的应用 67-68 （三） 教师教学策略实施与学生学习策略形成的相关性 68-71 二、中学俄语教师教学策略实施的建议 71-75 （一） 认知策略的培养 71-72 （二） 调控策略的培养 72 （三） 交际策略的培养 72-73 （四） 资源策略的培养 73-75 结语 75-76 参考文献 76-78 附录 78-87 致谢 87 |
