谈一谈提高中学生俄语作文能力的几种措施
用俄语写作是学生在学习俄语过程中的一个难题，也是教师在教学中的一个难点，那么，如何提高中学生的俄语写和能力呢？下面谈一谈本人在自己的教学中的几种做法。
一、阅读与写作相结合，培养语言表达能力。
学习俄语和汉语的措施是基本相通的，都要通过大量的语言材料的阅读来培养语言表达能力。中国有句古话说：“学会唐诗三百首，不会作诗也会吟。”因此要加强阅读训练，使学生从阅读中获得俄语的表达习惯与措施，避免用汉语的表达习惯译成俄语去写文章。在阅读训练时，教师可事先选出一些难易适中的短文来，先让学生自己阅读一遍，然后老师领着翻译一遍，最后让学生不看原文，将文章大意用俄语写一遍，写好后对照原文，检查一下自己的表达与原文有什么不同，纠正自己的不当之处。所选的文章不宜太长，一般在200-300字之间即可，也可以是一篇文章的摘录，生词不宜超出五个。老师应当指出短文中的俄语表达习惯，俄语论文，让学生了解、记忆，通过这样的强化训练，使学生能准确、灵活、生动地用俄语来表达思想，拓宽了知识面，丰富了写作手段。
二、重视课堂教学的写作训练，将写作深入课堂教学。
写作能力的提高，除大量阅读外，课堂中的写作训练也不容忽视。在讲解课文时，可根据课文内容进行缩写，概括文章大意或者另辟蹊径，也可将课文改写成意思相近的小文章。对课文中出现的好句子进行转换训练本文由外语论文网收集整理，比如“在学校里多好啊！”这一句可换成“生活在农村多好啊！”“我们愉快地度过了星期天”可换成“我们愉快地度过了暑假。”老师也可以出示几幅图画，叫学生把看到的内容用俄语描述下来。也可以叙述最近发生的一件事，让学生以日记的形式记录下来。这些都可以在课堂上随机进行。每周可拿出20到30分钟的课堂时间，强化写作训练，要求学生一气呵成，培养学生的良好写作习惯。经过反复训练，学生在以后的写作中才会得心应手，行文流畅。无论遇到什么形式，什么体裁，什么要求的文章，都不陌生，不惧怕，不紧张。
三、重视作文写作的讲评教学。
对初学俄语的中学生来说，老师和写作指导非常重要。在每写一篇文章前，老师可根据写作要求，自己先口述一篇例文，俄语论文范文，口述不必面面俱到，而要启发同学思考方向，明确基本的写作路子。教给学生如何下笔，如何开头，如何结尾，重点内容是什么。在老师的提示下，学生开始动笔。学生写完后教师认真批改，对文中出现的错误应一一指出。比如单词写错，标点 | 
