摘 要：2004年起实施的《大学俄语四级考试大纲》将听力由原来的15题15分调整为20题20分，这较好地体现了2001年版《大学俄语教学大纲》规定的“培养学生交流信息能力”的要求，与此同时听力分数的调高也说明了听力部分对学生过级的重要性，但长期以来听力一直是困扰学生的一个难点，在四级考试中得分不理想，这严重制约了过级率。笔者结合多年从事大学俄语四级辅导的经验，对考前听力训练进行了研讨，并得出了系列实用策略，以期对考级学生有所指导和帮助。
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关键词：大学俄语；四级考试；听力训练；重要性；策略
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）06-0308-02
一、针对性听力训练关于顺利过级的重要性
从2004年起在大学俄语四级考试试题中听力部分的分数提升为20分，即：占总成绩的20%，学生们能够认识到听力部分的好坏是制约过级的重要因素，因此他们在平时的学习过程中加强了听力训练的力度，听力水平也随之提高。但在实际的四级考试中，听力部分得分并不理想，甚至作用到了顺利通过。究其原因是没有针对性地进行大学俄语四级考前听力训练。结合多年探讨经验，笔者认为，“针对性”首先是指要探讨从2004年起《大学俄语四级考试大纲》执行以来四级真题听力部分的特点。其次是要听近几年来的四级真题听力题。再次是要选取专门为大学俄语四级设计的最新听力训练题进行听力练习。最终是要在考前短期内进行大量的反复练习。只有作到了听力训练的“针对性”，才能保证在实际测试中较高的听力分数，才能推动自身顺利实现大学俄语四级考试通过的目标。
二、大学俄语四级听力训练策略
1.真题探讨策略。学生在准备大学俄语四级考试前，应结合近年四级真题听力内容，对四级测试听力部分的特点加以归纳总结，作到备考的针对性。2004年以来，大学俄语四级测试听力部分的特点如下：从题量和分数上，为20题20分；从测试形式上，分为对话和短文两个部分，对话共11个，前10个对话每个对应1个问题。短文共6篇，前4篇短文每文对应1个问题，后两篇短文分别对应两个问题。从单词容纳量上，前10个对话的单词数量每个基本相等，第11个对话单词数量翻倍。前4篇短文的单词数量每篇基本相等，后两篇短文每篇的单词数量基本是前4篇每篇短文的2倍；从测试时间上，为15～20分钟左右。
2.模拟现场策略。在每次进行听力训练前，学生首先要将自身想象为处于实际考场之中，周围是不熟悉的环境（教室、监考教师等），这样经过反复模拟，在实际考试中会大大降低紧张度，使自身情绪稳定并充满信心。其次要将听力模拟训练题想象为四级真题，在打开听力模拟训练题时先快速浏览前几个问题的选项，作到对其有大概的了解，从思想到行动全面作好进行听力的充分准备，以后依次类推，作到听任何一篇对话或者短文都是带着重点并有针对性地去听。
3.归纳主题策略。大学俄语四级考题试卷听力部分试题中的每道题都未提供问题，每道题在试卷中仅出现а、б 和в三个选项，属于3选1的单选题。在每次进行听力训练时，学生可结合具体选项大体归纳略论一下可能提问的主题，这有助于学生在听的时候把握重点，为作出正确的选择奠定基础。大体的主题有时间、地点、人物、事件、原因、结果、方式措施、职业和年龄等。举例说明如下：
问题1（На вопрос1） а.В 8 часов 10 минут. б.В 24 часа 10 минут. в.В 24 часа 25 минут.（时间）
问题2（На вопрос2） а.В магазине № 46. б.В магазине ？Высшая школа？. в.В Доме книги.（地点）
问题3（На вопрос3） а.Она жена Николая Михайловича. б.Она сестра Анны Петровны. в.Она сестра Николая Михайловича.（人物）
问题4（На вопрос4） а.Ничего с ним не случилось. б.Он погиб. в.Он заболел.（事件）
问题5（На вопрос 5） а.Потому что у его отца есть фирма в Москве. б.Потому что у него есть деловые контакты в Москве. в.Потому что у его отца есть деловые контакты в Москве.（原因）
4.问题总结策略。学生在对大学俄语四级考试以往听力真题和模拟训练题大量练习的基础上，可以对出现频率较高的问题加以总结，这样有利于在实际考试中对这些问题提前作出预判，增加答对问题的几率。如经常提出的问题有：
（1）Где/Когда/Между кем идёт разговор？（谈话是在哪/什么时候/在谁与谁之间进行的？）
（2）О ком/чём говорится в микротексте？（短文中谈及的是谁/是什么？）
（3）Что случилось с кем-чем-н？（某人或某物怎么了/发生什么事情了？）
（4）Кто такой...？（...是谁？/...是作什么的？）
（5）Что такое...？（...是什么？/...是什么样的？）
5.边听边记策略。在大学俄语四级考试中听力仅播放1遍，有些问题所给的选项在放音的过程中全部被涉及到，这给学生作出正确的选择带来了极大的干扰与困难。俗话说“好记性不如烂笔头”，学生在作四级听力训练时就应养成边听边记的良好习惯，这样可以更好地排除干扰，增加答对问题的几率。如下面的一个听力对话： “—Слушаю вас.
—Оля？ Говорит Костя.
—Вернулся наконец-то.Ну，здравствуй.Позавчера Ваня ездил на вокзал тебя встречать， а тебя нет и нет. Ты же писал， что приедешь седьмого. Что случилось？
—Работа задержала. Оля， сегодня отдохну с дороги， а к вам мы с Машей и мамой приедем завтра.
—Хорошо. До завтра.
—Всем привет.
Вопрос 11.Между кем идёт разговор？” [1：165]
“（На вопрос11） а.Между Машей и Костей. б.Между Олей и Костей. в.Между Олей и Ваней.” [1：53]
对话略论：选项中涉及的Оля， Костя， Ваня и Маша这四个人均在对话中被提到。对话的主要内容为“Костя给Оля打电话，电话中得知Ваня前天到火车站接自己并未接到，原因是自己由于工作耽误了而没回来。Костя今天回来了，并电话告知Оля明天自己、妈妈和Маша一起去她那”。答案为б。通过边听边记将人物所作的事情对号入座作出正确的选择就容易得多。
6.推敲略论策略。有些大学俄语四级听力题的正确选项在听力文中并无对应句，要加以推敲和略论才能作出正确的选择。这种推敲和略论也不是凭空设想、没有依据的，它的基础是听力文中出现的暗示，要想作出正确的选择必需找到相应的暗示。如下面的一篇听力短文：
“Лев Ландау был выдающимся физиком и удивительным человеком. Он внёс большой вклад в развитие современной физики. В 1962 году ему была присуждена Нобелевская премия.
Ландау родился в 1908 году в Баку в семье инженера. Он был способным ребёнком. В 13 лет он уже окончил среднюю школу. Сразу в университет его не приняли. Но он не успокоился， пока не добился своего.
Через год после окончания школы он всё-таки поступил в университет и стал студентом. В университете Ландау учился одновременно на двух факультетах：физико-математическом и химическом.
Вопрос 19.Когда Л.Ландау была присуждена Нобелевская премия？”[1：111]
“（На Вопрос 19）а.Когда ему было 62 года. б.Когда ему было 54 года. в.Когда ему было 70 лет.” [1：21]
短文略论：选项中给出的三个年龄62岁、54岁和70岁在短文中均无对应句。短文的主要内容是“著名的物理学家列夫·朗道1908年出生，13岁中学毕业，14岁考入大学，在大学里他同时就读于物理数学和化学系，1962年他被授予诺贝尔奖。”问题是“列夫·朗道多大岁数时被授予诺贝尔奖？”答案要靠暗示句：（1）Ландау родился в 1908 году в Баку в семье инженера（朗道1908年出生于巴库市的工程师家庭）；（2）В 1962 году ему была присуждена Нобелевская премия（1962年他被授予诺贝尔奖）。在这两个暗示句的基础上进行推敲，通过数学计算1962-1908=54岁，最终敲定答案为б。
参考文献：
[1] 林丽，张长娟，何淑梅.最新大学俄语听力训练[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，俄语论文，2017：21-165.
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