【关键词】：类型学 名词短语 形容词定语 西汉对比略论
AGRADECIMIENTOS4-5 中文摘要5-10 Resumen10-17 Introducción17-23 Capítulo Ⅰ Marco teórico y metodológico23-59 1.1 Breve repaso al desarrollo de la tipología lingüística23-48 1.1.1 Tipología tradicional en el siglo XIX23-26 1.1.2 Las aportaciones en el siglo XX: tipología contemporánea26-39 1.1.2.1 La primera mitad del siglo XX26-29 1.1.2.2 Greenberg y la tipología contemporánea29-33 1.1.2.3 Otras aportaciones a la TL contemporánea33-39 1.1.3 Comparación concisa entre el generativismo, funcionalismo y tipología39-44 1.1.3.1 Las dos principales escuelas lingüísticas en el siglo XX39-41 1.1.3.2 Test, text y attest41-42 1.1.3.3 Comparación entre el generativismo y la TL42-44 1.1.4 Investigación tipológica en Espa(n|~)a y en China44-48 1.2 El objetivo y el método de la investigación tipológica48-54 1.2.1 La tipología y los universales48-50 1.2.2 El parámetro50-51 1.2.3 La selección del corpus51-52 1.2.4 Elgrado de abstracción52-54 1.3 Metodología54-59 1.3.1 Método cuantitativo y cualitativo54-56 1.3.2 Método deductivo e inductivo56-59 Capítulo Ⅱ Clases de palabras y generalidades del adjetivo59-104 2.1 Criterios y sistemas de clasificación de las palabras en Espa(n|~)a59-70 2.1.1 Criterios de clasificación59-67 2.1.1.1 Los criterios tradicionales59-65 2.1.1.2 Clasificación desde la perspectiva tipológica65-67 2.1.2 Modelos de las clases de palabras67-70 2.2 Clasificación de las palabras chinas70-87 2.2.1 Lapalabra china70-73 2.2.2 Elcriterio de la clasificación73-76 2.2.3 Eladjetivo chino76-83 2.2.4 Las subclases del adjetivo chino83-87 2.3 Generalidades del adjetivo87-104 2.3.1 La definición del adjetivo87-89 2.3.2 Eladjetivo y el sustantivo89-92 2.3.3 El solapamiento de los calificativos y los determinantes92-95 2.3.4 Las funciones del adjetivo95-104 Capítulo ⅢSintagma nominal104-155 3.1 El concepto del sintagma104-116 3.1.1 La definición104-105 3.1.2 Criterios del reconocimiento de un sintagma105-109 3.1.3 Tipos de sintagma109-116 3.1.3.1 Los tres tipos poco aceptables109-111 3.1.3.2 El cuarto tipo de sintagma111-116 3.2 El sintagma nominal en espa(n|~)ol116-138 3.2.1 El núcleo del SN118-119 3.2.2 Los complementos del nombre119-138 3.2.2.1 Los cuantificadores120-122 3.2.2.2 Los determinantes122-123 3.2.2.3 Los genitivos123-125 3.2.2.4 El complemento adjetival y el SAdj125-127 3.2.2.5 El sintagma preposicional127-130 3.2.2.6 Las oraciones completivas y relativas130-133 3.2.2.7 La aposición nominal133-138 3.3 El sintagma nominal en chino138-155 3.3.1 La clasificación del sintagma chino138-142 3.3.2 Los complementos del nombre142-152 3.3.2.1 La partícula ¨的(de)143-145 3.3.2.2 Visión desde las clases de palabras145-152 3.3.3 Chino: ?lengua de VO o de OV?152-155 Capítulo ⅣLa posición del adjetivo en la gramática espa(n|~)ola155-196 4.1 La revisión bibliográfica en el espa(n|~)ol156-161 4.2 La clasificación del adjetivo y su posición161-173 4.2.1 El lazo entre los adjetivos calificativos y relacionales161-163 4.2.2 Las subclases del calificativo163-166 4.2.2.1 Las clases nocionales164 4.2.2.2 Adjetivos individuales y adjetivos episódicos164-166 4.2.3 La posición de los calificativos y relacionales166-167 4.2.4 Los adjetivos adverbiales y su posición167-169 4.2.5 La posición del adjetivo en grado169-173 4.3 La jerarquía entre los adjetivos173-188 4.3.1 la situación antepuesta173-175 4.3.2 la situación pospuesta175-182 4.3.2.1 Los relacionales175-179 4.3.2.2 Los calificativos179-181 4.3.2.3 Los episódicos181-182 4.3.3 La situación tanto antepuesta como pospuesta182-183 4.3.4 La estructura orbital183-188 4.4 Valores semánticos con la posición188-192 4.4.1 El valor restrictivo y no restrictivo188-189 4.4.2 El valor absoluto y el relativo189-192 4.5 La posición relativa con el restante complemento del SN192-196 CAPíTULO Ⅴ La comparación y la aplicación didáctica196-232 5.1 El SN espa(n|~)ol y el chino: más similitudes que diferencias196-215 5.1.1 Las peculiaridades199-204 5.1.2 Las similitudes204-215 5.1.2.1 Capacidad identificadora204-207 5.1.2.2 Igualdad orbital207-215 5.2 Una práctica de aplicación didáctica-- análisis del corpus de aprendices chinos de ELE215-232 5.2.1 La recopilación de datos215-221 5.2.2 El análisis del corpus221-227 5.2.3 Sugerencias didácticas227-232 Conclusión232-235 Apéndice Ⅰ235-239 Apéndice Ⅱ239-240 Apéndice Ⅲ240-244 Bibliografía244-251 ，西语毕业论文，西语论文 |
