【关键词】：建构主义理论 西班牙语 教学
中文摘要4-7 Resumen7-10 Introducción10-15 Historia de la Creación de la Docencia del Espa ol en China10-12 Situación Actual de la Ense anza del Espa ol en China12-13 La importancia del Constructivismo para una Ense anza y unAprendizaje Signifivativo de Espa ol13-15 Capítulo 1. El Constructivismo: Origen y Evolución15-18 1.1 Grecia Antigua15-16 1.2 Siglo XX: Conductismo y Cognitivismo16 1.3 Constructivismo Como Rama del Cognitivismo16-18 Capítulo 2. La Metodología de La Ense anza de Lenguas Extranjeras18-27 2.1 El método Gramática-Traducción (G-T)19-20 2.2 El Método Directo20-21 2.3 El Método Audio-lingual21-23 2.4 El Enfoque Comunicativo23-27 Capítulo 3. El Constructivismo Aplicado en el Aula del espa ol Como Segunda Lengua( L2)27-38 3.1 Objetivos de la Ense anza desde la Perspectiva Constructivista28-30 3.2 El Docente30-32 3.3 El Discente32-34 3.4 Metodología34-38 Capítulo 4. Descripción de la Metodología de la Ense anza del Espa ol Como Segunda Lengua en la Facultad de Espa ol y Portugués de la Universidad Pedagógica de Harbin durante el Primer Semestre de 2017-201738-45 4.1 Introducción:38-41 4.2 Descripción y análisis crítico del método didáctico utilizado en la ense anza del espa ol como Segunda Lengua41-45 4.2.1 1°Curso41-42 4.2.2 2°Curso42-43 4.2.3 4°Curso43-45 Capítulo 5. Investigación sobre el Constructivismo Aplicado en el Aula de Espa ol como L245-52 5.1 Métodos de la investigación45-46 5.2 Los resultados de la encuesta46-52 5.2.1 La situación actual del conocimiento de los profesores sobre la teoría constructivista pedagógica46-49 5.2.2 La situación acutual de la aplicación del constructivismo en el aula49-52 |
