|
【摘要】：2017年5月下旬,笔者受国家汉办派遣赴厄瓜多尔克韦多市何耐希斯中学任教,在此了解到,目前厄瓜多尔的汉语教学事业呈不断壮大的趋势,但是由于文化的不同,厄瓜多尔学生的学习行为和表现与国内学生的学习行为并不相同,甚至差别很大。所以本论文从文化角度对南美洲厄瓜多尔克韦多市中学生的汉语学习行为进行略论,结合在当地的教学实际,对当地三所已经开设汉语课程的中学所进行的调查,以及对当地人的采访和观察,总结出该市汉语教学存在的三个主要问题:一是汉语教师专业化程度不高;二是教材使用情况混乱,针对性不强;三是教师和学校以及教师和学生之间达不到理想的合作状态。厄瓜多尔是南美地区经济相对落后的国家,传统上以农牧业为主,处于工业化初级阶段,所以这里人们生活节奏较慢,习惯于在无压力的状态下工作、学习、生活,即使是专业的汉语教师也很难让这里的学生对汉语学习的激情始终如一,所以了解厄瓜多尔的文化,从文化角度调整汉语教学方式关于该地区汉语学习的高效进行有至关重要的影响。
【关键词】：中学生 学习行为 文化角度 教学思维
中文摘要3-4 英文摘要4-6 第1章 引言6-9 1.1 探讨的目的和意义6-7 1.2 探讨措施和重点解决问题7-9 1.2.1 探讨措施7-8 1.2.2 重点解决问题8-9 第2章 理论综述9-14 2.1 文化的定义9-10 2.2 南美文化特点在当地中学生汉语学习行为中的反映10-12 2.3 国内外探讨近况12-14 第3章 克韦多市中学生的汉语学习行为调查略论14-26 3.1 克韦多市中学汉语教育情况简述14-15 3.2 针对汉语学习行为的调查问卷设计与略论15-22 3.2.1 探讨对象陈述以及调查探讨的开展15 3.2.2 问卷调查的结果略论15-22 3.3 结合文化略论当地中学生的汉语学习行为22-26 3.3.1 克韦多市中学生汉语学习行为概述22 3.3.2 从文化角度略论汉语学习行为22-26 第4章 克韦多市汉语教学问题和建议26-30 4.1 克韦多市汉语教学存在的问题26-28 4.2 提出有效的汉语教学建议28-30 第5章 结语30-31 ，西班牙语论文，西语论文网站 |
