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【摘要】：理论思考是语言探讨以及外语教学探讨中的薄弱环节。哲学的语言转向既是哲学本身发展的需要,也为语言探讨带来新的活力。语言的哲学思考使语言探讨更加深刻。西方语言哲学理论、中国先秦传统的语言哲学观以及马克思主义语言哲学思想既相似又不同。语言是沟通人与世界以及人际间的中介。外语教学是解读、破译和使用外语民族利用语言编制的"网"。当前外语教学理念存在唯心主义和形而上学。
【作者单位】：
湖南财政经济学院; 一、引言语言探讨的高层境界必定要与哲学有关,而19世纪末20世纪初发生的西方哲学转向语言,即哲学的“语言转向”,使得哲学与语言学探讨彼此交融,曾被认为是现代哲学的一场革命,与奥斯汀创立的言语行为理论在语言哲学中的价值,导致语言哲学史上“哥白尼”式的革命价值相当。 ，西语论文范文，西语专业论文 |
