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【摘要】：听力能力是衡量学生西班牙语综合运用能力的重要指标,得到了教师的充分重视,但在听力教学方面仍然存在诸多问题。本文将探索支架教学法在西班牙语基础阶段听力教学中的运用,在高校西班牙语基础阶段的听力教学中,教师从学生实际情况出发,关注学生认知特点,充分考虑学生已有的知识储备,应用支架式教学法,搭建适合学生并有助于学生对西班牙语学习兴趣和自信心的支架,,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,有效地将课堂知识与学生的自主学习紧密结合起来,最终将提高西班牙语听力课的教学效果,切实提升学生西班牙语听力水平。
【作者单位】：
常州大学周有光语言文化学院西班牙语系; 一、引言“听”是交际中极重要的一个环节。Coope(1988)做过一项调查发现正常人在清醒的状态下,约有70%的时间用于各种形式的交际活动,其中,至少42%的时间用于听。当今社会,为了获取信息、解决问题,相互交流、分享情感,人们都需要形成和发展听的能力。从语言习得的规律来看,任 ，西语论文网站，西语论文题目 |
