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【摘要】：汉语国际传播背景下,海外中小学汉语教师的需求很大。艺术类院校汉语国际教育课程设置应抓住这一机遇,以海外中小学汉语教师为主要培养目标,依托艺术院校氛围,借助艺术学科优势开展艺术类隐性课程教学,开设法语、西班牙语等使用族群较广的小语种课程,夯实基础,增设汉语语言类课程,增加实习学分,实施有组织的实习,使所培养的人才能活跃在海外的中小学汉语课堂。
【作者单位】：
浙江科技学院人文与国际教育学院; 随着中国经济发展,全球范围内的汉语热已是不争的事实,世纪之初美国《时代周刊》上的那句“如果你想领先别人,就学汉语吧”[1]不再是一句调侃。“根据美国国际教育学会发布的国际学生流动性探讨报告,2017年中国内地超越法国,成为继美国和英国之后的全球第三大留学生目的国”。 ，西语论文网站，西语论文题目 |
