中西环境伦理思想发展状况比较探讨[西语论文]

资料分类免费西语论文 责任编辑:姗姗老师更新时间:2017-06-06
提示:本资料为网络收集免费论文,存在不完整性。建议下载本站其它完整的收费论文。使用可通过查重系统的论文,才是您毕业的保障。
【摘要】: 当今世界,人类正面临着日益严峻的全球生态环境问题。全球性的生态问题是全人类前途、命运休戚与共的共同问题。环境伦理学作为一门新兴的学科越来越受到国内外学者的一致关注。本文从中国古代环境伦理思想、中国现代环境伦理思想及西方环境伦理思想的发展历程入手,对环境伦理学有了更加准确和清晰的理解。 中国古代文化博大精深,早在战国时期就产生了丰富的环境伦理思想中国传统天人合一思想在对人与自然关系上与现代环境伦理学有许多相似之处。天人合一思想是中国传统文化的核心思想。儒家、道家、佛家都有环境伦理方面的学说和观点,中国古代天人合一思想对我国现代环境伦理学的发展有重要的作用,也是重要的我国现代环境伦理的理论支持之一。在中西环境伦理思想发展过程中,对它们在思想准则、发展水平及其各自引起的社会效应等方面进行了对比探讨,并参考各自的历史条件、经济基础、文化背景等方面从手进行了略论,总结出了中西环境伦理思想发展异同的原因。 通过对中西方环境伦理的对比探讨,对我国环境伦理学的发展方向、我国的环境伦理教育及社会主义现代化建设有极其重要的意义。 本文共分为五个部分:第一章为绪论:第二章主要简述中国古代环境伦理思想发展历程,包括中国儒家、佛家和道家的环境伦理思想的主要观点及现代意义;第三章主要叙述西方环境伦理思想发展历程,介绍了西方环境伦理思想主要观点及不同时代的特点。其中西方环境伦理思想主要包括三个重要阶段,即萌芽、建立及系统发展。特点为学术流派众多,观点各异,百花齐放;第四章为中西环境伦理思想发展状况比较探讨,主要在思想准则,发展水平,产生的社会效应等方面展开;以及中西环境伦理思想发展异同原因略论,包括文化背景、历史条件、经济基础等方面;第五章为结论与思考。主要包括对我国现代环境伦理的教育程度及教育方式、中国环境伦理学发展方向及对我国社会主义现代化建设的重要意义。

【关键词】:环境伦理学 比较探讨 社会效应 实践性
【学位授予单位】:武汉理工大学
【学位级别】:
【学位授予年份】:2017
【分类号】:B82-058
【目录】:

中文摘要4-5

Abstract5-9

第1章 绪论9-11

1.1 相关概念的界定9-10

1.1.1 天人合一思想9

1.1.2 环境伦理学9-10

1.2 论文的创新之处10

1.3 探讨措施10-11

第2章 中国环境伦理思想的发展历史11-17

2.1 先秦时期及中国古代天人合一思想的环境伦理思想11-14

2.1.1 对自然界系统性的认识11-12

2.1.2 天人合一对自然界的生命意义的观点12-13

2.1.3 佛学的环境伦理意识13-14

2.2 我国的现代环境伦理学发展14-17

2.2.1 我国环境伦理学发展已经基本具备理论和实践内涵14-15

2.2.2 我国环境伦理学的学术地位日益受到重视15

2.2.3 我国环境伦理学的实践性得到一定的承认15-16

2.2.4 中国环境伦理学面临的问题16-17

第3章 西方环境伦理思想的发展过程17-26

3.1 西方环境伦理学的发展历程的三个时期17-26

3.1.2 西方环境伦理学的萌芽阶段17-20

3.1.3 西方环境伦理学的创立阶段20-21

3.1.4 西方环境伦理学的系统发展阶段21-26

第4章 中西环境伦理思想发展比较探讨26-49

4.1 我国环境伦理学发展的不足之处26-29

4.1.1 中国古代环境伦理思想实践性的缺乏26

4.1.2 中国古代环境伦理思想主观上积极主动性的缺乏26-27

4.1.3 中国古代环境伦理思想和西方环境伦理学的历史条件27

4.1.4 我国现代环境伦理学探讨缺乏成熟观念和理论基础27-28

4.1.5 我国现代环境伦理学探讨运用性不强28-29

4.2 中国和西方在环境伦理引起社会效应异同比较29-45

4.2.1 中美环境伦理教育体制和特点的异同30-33

4.2.2 我国环境保护立法的欠缺33

4.2.3 中美生态批评文学的异同33-37

4.2.4 中西方“绿色消费”运动异同37-38

4.2.5 中西方动物保护运动异同38-42

4.2.6 中西环境伦理思想引起社会效应异同的原因略论42-45

4.3 中西方现代环境伦理思想准则上的一致性45-46

4.3.1 正义准则45

4.3.2 公正准则45-46

4.3.3 权利平等准则46

4.3.4 合作准则46

4.4 中西方现代环境伦理思想在学科性质上的共同性46-49

4.4.1 综合性与整体性46-47

4.4.2 多层次性47

4.4.3 现实性和实践性47-48

4.4.4 可判断性和可操作性48-49

第5章 结语与启示49-55

5.1 对我国环境教育规范化建设的思考49-50

5.1.1 加强环境宣传教育基础工作49

5.1.2 要建立环境宣传教育工作基本情况调查制度49-50

5.1.3 要加强环境宣传教育信息储备50

5.1.4 要建立环境宣传教育工作协调指导制度50

5.2 环境伦理思想对社会主义现代化建设的启示50-52

5.2.1 要确立人与自然协同进化的生态伦理信念50-51

5.2.2 强化生态补偿、生态创造意识51

5.2.3 生态道德伦理普及化51-52

5.2.4 树立环境保护与经济建设双兼顾的观念52

5.3 中西环境伦理思想发展的共同课题52-53

5.3.1 发展全球意识,培养地球家园情感52-53

5.3.2 建立全球伙伴关系,西班牙语论文,共同合作防治环境污染53

5.3.3 公平承担生态环境保护的责任53

5.3.4 抵制公害输出和危机转嫁53

5.4 对我国环境伦理学发展的思考53-55

5.4.1 其复杂性要求必须对具体问题具体思考53-54

5.4.2 其社会综合性要求它必须要有其它社会价值的支持54

5.4.3 其实践性的实现有赖于教育支持和法制保障54-55

参考文献55-58

致谢58-59

攻读探讨生期间的论文59

西语论文题目
免费论文题目: