摘 要：随着我国“走出去”战略的发展，我国与各个国家的往来愈发密切，为了满足我国人才市场对西班牙语专业毕业生的大量需求，为了我国在经贸方面与西班牙国家保持紧密联系，我国国内很多高校都开设了西班牙语专业课程。语言和文化之间相互作用、相互依存，在西班牙语必修课中，西班牙语精读是其主要课程。本文针对西班牙语精读教学模式的运用探讨问题进行研讨略论。
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关键词：西班牙语；精读教学模式；运用
一、采用多�N教学模式
在学生接触西班牙语初期，为了激发学生学习西班牙语的兴趣，使学生在枯燥的发音、纠音的学习过程对西班牙语产生浓厚的学习兴趣，教师可以采用视频、音频、PPT等教学方式对西班牙语的词汇进行形象具体的展示。
在学生掌握西班牙语的基本单词和简单语法以后，教师应使用精读教学模式，采用课程单元教学的方式，即在西班牙语的每节课都确定一个主题，要求学生分组扮演主题中的角色。此种对主题现场模拟的教学方式有利于激发学生学习西班牙语的兴趣，还有利于学生更加容易掌握西班牙语单词的意义和语法的使用措施[1]。
此外，翻转课堂模式和案例教学法的教学模式在课堂中也很重要。在翻转课堂模式中，学生为了在课堂上有更加出色的表现，就会在课下准备大量课程上要用到的资料，这对学生积累西班牙语词汇和巩固语法知识都有显著的效果。
在使用案例教学法时，教师可以在课堂中模拟APEC峰会开展教学，APEC峰会是国际大型会议，通过对APEC峰会的模拟，不仅可增加学生的词汇量，丰富学生的表达措施，使学生的西班牙语得到锻炼，还能开阔学生的国际视野，西语毕业论文，为学生日后从事西班牙贸易往来工作奠定基础。
二、理论课与实践课相结合，全面培养学生的专业技能
在学习语言过程中，实践教学是教师不可忽视的教学措施之一。实践教学不仅有利于学生在学习语言知识过程中增添一丝乐趣，还有利于培养学生将课堂理论运用到实践工作中，从而提高学生略论问题、解决问题的能力。
1.聘请专家来校，西语论文范文，开展专业讲座
学校邀请西班牙语专家，或从事西班牙语有关工作的人士来学校开展讲座。通过专家讲座的形式，由专家传授如何学好西班牙语的经验，并介绍现今我国与西班牙等国家是如何发展联系的，相关公司对西班牙语专业毕业生有什么样的要求及从事西班牙语相关专业的工作类型、内容和范围等。采用专家讲座的方式有利于学生了解西班牙语专业的未来发展方向，从而树立远大目标，增强学习西班牙语的动力[2]。
2.对国家情况模拟，培养学生口语知识
利用学校实验室或会议室，师生将其布置成为带有西班牙元素的景观，如哥伦布航海图、西班牙国旗、圣加大教堂及西班牙国家荣获诺贝尔文学奖的著作和作者图片、背景介绍等。在课堂上，教师要求学生利用现场的西班牙元素，可以采取个人或小组对话的方式介绍西班牙景观，有利于学生在提高西班牙口语水平的基础上了解西班牙文化。
3.开展课外活动
在西班牙语课程中，教师要注重开展课外活动，不断丰富学生课外内容，提高学生的学习能力。例如，教师可以利用开展知识竞赛的方式，制订奖惩方法，以此提高学生学习西班牙语的兴趣，提升学生对于西班牙国家的文化认知，培养学生课后自主学习的能力。
4.跟踪学生实际运用能力
学校及教师可以将西班牙语专业学生分配到与西班牙相关的公司中工作，进行实地学习和语言运用，学生通过具体的西班牙语使用过程，可以发现自己的不足之处，从而努力弥补不足，通过实际的工作内容与运用，形成独立思考的良好习惯。
教师应采用多种教学模式、理论课与实践课相结合，全面培养学生的技能，教师在西班牙语教学中可采用精读的教学模式，要意识到西班牙教学过程中与西班牙文化知识相结合的必要性，优化教学方式，培养学生的文化意识，注重理论与实践的有机结合，以提高学生的实践能力。
参考文献：
[1]吕小端.试析西班牙语精读教学中的文化导入[J].长春师范大学学报，2017（1）.
[2]于 淼.运用型人才培养模式下西班牙语教学措施改革探究[J].科技风，2017（23）. | 
