中西合壁的理财教育[西语论文]

资料分类免费西语论文 责任编辑:姗姗老师更新时间:2017-06-07
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  现今,多数家庭都是一子或少子家庭,父母难免会把绝大部分精力都投放在孩子身上。亦因此,我们不难在街上看到牵着家长鼻子走的顽皮孩子,同时,我们也看到由早到晚上补习班、完全服从父母的孩子。
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  为了令孩子得到更好的教育,也有人提出,美国妈妈的教育措施可能更容易培养出有独立能力的孩子。把美式教育放到中国家庭真的可行吗?
  其中一项最具争议的分歧,必定是美国家庭以做家务换取零用钱的做法。美国家长在孩子子很小的时候,已经灌输给他们一个概念──必须以劳力来换取报酬。因此,美国妈妈会给孩子金钱作为报酬,鼓励他们多做家务。
  按中国的传统观念,孩子做家务不应该给报酬,因为这是在培养孩子的责任感。中国人倾向教导孩子不要事事计较,那零用钱真的可以无条件给孩子吗?关键是孩子子知不知道钱从何来。
  一、教育孩子金钱的价值
  许多的家长认为,家里每一个成员都有做家务的义务,孩子不应该得到酬劳才做家务,而且孩子的一切开支都由父母支付,不应该得到零用钱。不过现实当中,大部分孩子并不知道他们吃的、穿的、住的、买的,都是由父母辛勤工作而换来的。
  发零用钱之前,不妨给孩子灌输金钱的概念。例如:“爸爸妈妈现在去上班工作,没有工作是没有钱的。”“你想买的玩具,是爸爸工作一天才买的到的,你确定你需要它吗?”
  在支付零用钱时,西语论文范文,父母应该跟子女谈谈家庭经济状况。发零用钱前,双方必需订下规则,一同实践,从而避免孩子间的比较。
  为免孩子过份注重回报,家长同时需要加强对孩子责任意识的培养。要告诉孩子,每个人都应该承担自己能力范围内的一定责任,不是所有家务都要讲报酬。
  在生活中,孩子应该收拾自己的东西、折好自己的衣物、收拾卧室、用餐后自行收拾碗筷等,这些都是自己的责任。完成后,父母可以给予他们嘉许而不只是零用钱。
  作为一个家庭成员,孩子做家务当然是他们的责任,他们亦可以通过这个过程,在家中体验社会的运作模式。我们可以尝试在家中,以家务模拟工作,让孩子参与其中,用劳力来换取零用钱。
  二、孩子会赚钱了,可以自由花钱吗?
  孩子的理财观念还未成熟,他们不太知道在现实生活中,人们把所赚来的钱全部花光,后果会如何。
  家长可以和孩子一同制订花钱模式。我们把孩子的零用钱分成四部分,分别是花费、捐赠、短期存款和长期存款,教孩子如何预算。由此可以教导孩子,避免过度消费,学习储蓄,精明地应用金钱。
  我们可以帮助孩子分配他们的零用钱,例如30%用于消费,30%用于短期储蓄,30%用于长期储蓄,10%做出捐赠等。犹如在现实社会环境中一样,必需先懂赚钱,才有金钱消费和储蓄。
  这样,孩子不仅懂了理财,更会为自己订立目标。例如他想要一件玩具,必须由他自己努力赚取额外的零用钱,加上自己本身的储蓄,才可以得到。这样有效地令孩子知道,不是所有东西都能理所当然地拥有,不是所有东西都可以立刻拥有。
  三、成为理智型消费者
  刚开始给孩子零用钱,我们可以尝试写下孩子平均每周和每天的收入和支出,我们可以看到孩子的花费有没有过量,从而做出辅导和调整金额。当孩子大约3岁时,已开始对金钱有一些概念,给小朋友零用钱,可以培养小朋友的理财观念。
  家长也要一同配合,生活必要的部分由父母提供,孩子如果想买必需品以外的东西,可以和父母商量,再订立购买的时间。在这个过程当中,孩子有购物欲的时侯,会先考虑想买的东西是否真的非常喜欢,培养孩子成为理智和精明的消费者。
  孩子在需要用钱的时候,会经过思考,而并非出于冲动。由于购买时孩子需要付出自己的零用钱,他不得不考虑哪些东西才是必需品,会订出购买的先后次序和评估其重要性。
  四、从正确的理财观念延伸至孩子的理想
  让孩子有偿得到零用钱的话,可以让孩子体验到劳动的辛苦和赚钱的不容易。我们更加可以加强孩子的时间观念,由一星期的理财规划,慢慢加长至一个月、三个月、半年。零用钱只是量化的工具,学习理财的时候,孩子有更多机会和家长分享他的价值观,家长可以更明白孩子日常会受到什么引诱。
  建立了正确的理财观,家长可以通过和孩子同共制订计划,令孩子一步一步实现他的理想。例如:孩子想当一名医生,我们可以先解释医生的特定条件,西班牙语论文,例如短期内必须在学习上得到不错的成绩,中学课程当中更要在数理方面有很好的表现等。要令孩子知道,念书不是由家长强迫,而是与他的理想相关的。
  要培养能独立思考,而且会把心中想法和家长商量的孩子,家长的教育方式必须从传统的高压式变成尊重孩子的自发性思维,由此增加了一个有效而良好的沟通渠道。零用钱不单要发得妥当,更要让孩子花得妥当。家长要把理财观融入现代社会的价值观,慢慢规划孩子的未来,让孩子学会理性、实质地规划未来。

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