目前我院运用西班牙语专业正在使用的教材有《现代西班牙语》、《新编西班牙语阅读课本》、《西班牙语口译》等,这些教材原本是为本科西班牙语专业学生编写的,关于我们高职高专的学生来说难度有点大;而且本科四年学完的东西他们要在三年学完,无形中又加大了学生的压力。有些学生甚至刚入校就开始害怕,担心自己智力不足,担心即使努力也不会学好。产生一种先入为主的沮丧。因此在学习过程中,劲头不足,严重作用了学习风气和学习效率。有些学生高考前学的是理科,英语入学成绩很差,对外语没有语感。知道西班牙语某种程度上比英语复杂后就先入为主地认为自己不可能学好西班牙语,自暴自弃。后来知道大家都是零基础开始学,自己应该还有机会时,问题已经越积越多,无从下手,跟不上进度;有的下过一些功夫,但由于短期内看不到明显的效果,便由急噪变为沮丧,严重作用其学习积极性。64中国科教创新导刊China Education Innovation Herald因此我们建议:①在新生入学后,拿出一段时间强化纠正语音,并给他们纯正发音的录音材料进行模仿,当学生发音比较地道时会增强其自信。同时提倡与鼓励学生背诵,并要求学生一定要在理解的基础上进行背诵,将背诵落到实处,坚持检查其背诵情况,防止个别学生偷懒。②经常教授学生一些西班牙语学习的技巧和措施,指导学生学习,同时告诉他们语言的学习不是一蹴而就的,要戒急戒燥。③鼓励学生组成自发兴趣小组,课余小组成员之间只说西班牙语。④开展多种形式的西班牙语基础知识竞赛,如朗读比赛、速记竞赛、西班牙语歌曲大奖赛等。丰富学生的课余生活。⑤尽可能多为学生提供适合他们阅读水平的小说,报刊杂志等,加大阅读量。⑥提倡学生用西班牙语写日记、周记或相互写信。增加输出量。⑦鼓励学生背诵课本以外的优秀篇章,寻找他们感兴趣的文章,增强其背诵的积极性。 3背诵给我们的启示 既然背诵能给我们的二语习得带来许多好处,我们就应该以积极的态度对待背诵。培养学生对背诵的兴趣。尽量找实用的或文笔优美的句子进行背诵。另外,在背诵的过程中,我们也要注意以下几点:A在理解的基础上进行记忆。因为如果没有理解文章的含义,即使背下来了,也不会很快变成自己的话去使用,也就是传统意义上的“死记硬背”,这是不可取的。B背诵时一定要大声诵读地去记忆。因为只有大声诵读,自己才容易发现自己的错误,并且在背诵的同时也加强了口语的练习，西班牙语论文，西语论文 |
