在2017年6月的论文《让句法讲解走入西班牙语课堂》中,我已经通过对在西班牙语的学习和教学上的一个关于中国学生的相对突出的难点--“简单过去时与过去未完成时的区别”的句法角度讲解说明了句法讲解法关于西语学习特别是初级西语学习的重要性。在此篇论文中则将通过句法角度来讲解在初级西班牙语学习和教学上的另一个相对突出的难点--“虚拟式的用法”,并旨在通过此讲解,再一次地肯定句法教学在初级西班牙语学习和教学中的重要性以及必要性。一、中国的西语教材中虚拟式的讲解措施及效果简介1.虚拟式用法的传统讲解以高等院校西班牙语专业课程教材《现代西班牙语》为例,在此书的第二册第九课,第一次出现虚拟式一般现在式的变位和用法,但是讲解之前,课本却没有关于整个虚拟式的概念做简单介绍,讲解措施也是比较典型的中式讲解措施,首先是给予一个中文的用法讲解,接着在下面立刻给出几个例句作为解释和补充。如“如果主句动词表示愿望、祈使、命令等含义,其主句与从句主语不一致,从句中要求使用虚拟式。”[2]P183,之后虚拟式的4种时态的用法讲解便伴随着课文一直从第二册第九课穿插着讲到了第三册最后一课,......(论文页数是：2页) ，西语论文题目，西语论文 |
