1.引言语言习得规划是语言规划的重要组成部分,课堂和教师在其中扮演显著角色(Cooper 1989)。由权力机构和教师共同管理的语言测试作为语言教育的重要一环,参与语言管理活动中,以较为独立和隐蔽的方式作用人们的语言生活(Spolsky 1995,2017:98)。此类作用影响于社会环境,对社会群体的语言选择和使用进行“操控”(manipulating)(Shohamy 2017:94)。另一方面,在当今全球化时代,语言规划与政策探讨正从某一国家内部转向国际化,“语言规划中处处可见国际化的影子”(赵守辉、张东波2017:2)。全球范围的语言测试通过作用对象国民众的语言生活为某种语言的传播服务。作为英语全球化的表现,仅1995至1996年间,全球有超过40万人参加由英国文化委员会所注册认可的英语考试(Crystal 1997)。Phillipson(2017:112)在略论了普林斯顿的教育测试中心(Educational Testing Services of Princeton)的官方网站后认为,该机构推行托福考试具有使英语成为全球通用语的雄心。全球性的语......(论文页数是：10页) [继续阅读本文] ，西语论文题目，西语论文网站 |
