在交际法指导下的语法教学的模式势必也会发生变化。本文旨在通过探讨近年来外语语法教学的主要教学措施来研讨一下西班牙语专业基础阶段语法教学措施和模式。1基础阶段西班牙语语法教学中存在的问题我国大学西班牙语语法教学主要通过精读课教授给学生,在语法课上加以总结、巩固和强调。无论在精读课还是语法课,语法基本上被当做没有具体语境的独立现象处理的(周遥,2017:26-29),语法教学过分注重语言形式没有很好地结合语言本身的意义,学习者学到了抽象的语法规则却无法把语法知识应用到实际的交际活动中。因此学生常常认为语法教学环节或者语法课是枯燥乏味的,课堂气氛死气,教学效果不理想。教师对语法教学也感到很困惑,一方面,教师对教学法的理论概念不清晰甚至没有教学法理论基础,依靠经验或者自身学习经历来讲授语法,对语法概念认识不充分。另一方面,西班牙语语法教材较少,教师备课任务量大,从而导致教学措施单一,教学手段不丰富,教学环节不完整,教学活动不充分,没有把语法教学的形式与意义统一起来。2西班牙语基础阶段语法教学模式探究探讨者认为,语法知识的学习是一种知识体系,在学法律习中,虽然起初注......(论文页数是：2页) ，西语论文网站，西语专业论文 |
