一、引言全国西班牙语专业四级考试从1999年开始到今天已经走过了十五个年头,最初参加考试的人数为123名,是参加人数最少的国家级外语考试;而2017年应届考生人数增加到2556(包括往届的补考生共计3694)(2017年全国西班牙语教学年会上统计数据)。人数“井喷式”发展规模,对全国西班牙语的教学和测试提出了更高的要求,也带来了巨大的挑战。因而,全国西班牙语四级测试模式也在逐年革新,以适应新的教学发展趋势。无论是前置词、冠词填空,还是动词适当时态和人称填空,或者阅读理解所指、中西翻译,从题型到内容都发生了重大的改变。但是十五年发展之后,被保留下来而没有做任何改变的就只有一种题型--听写,它在西班牙语专业测试中的重要地位显而易见。听写教学法在外语教学中的地位一直以来受到国内外专家的重视。虽然有少数批评者如Lado认为听写法似乎没能测试学生的语言能力。他认为学生可以通过上下文猜词,这种测试几乎无法考查学生的语音知识。在他看来这种教学法是不可取的。但对听写法持支持观点的大有人在:Oller(1979)指出,听写的过程是积极的、创造性的,涉及到如语音、词汇、语法等......(论文页数是：3页) ，西语论文网站，西语论文网站 |
