一、引言近年来,中国和西班牙、拉美等地的经济文化交流日益频繁,粤方言区学习西班牙语的人数也不断增加。对汉语语音和西班牙语语音进行的对比探讨较少。陆经生和赵士钰均对汉语及西班牙语语音进行了对比,其中,陆谈到了各自作为外语学习的语音难点。肖莉着重于对墨西哥学生汉语拼音习得的难点进行略论。夏全胜和石峰应用电脑语音略论系统对中国学生西班牙语元音发音中的迁移现象进行了实验探讨。至于粤方言语音对西班牙语语音学习的作用,目前尚无探讨成果。语音的最小单位为音素,但语言中具有区别意义的最小语音单位为音位。本文应用音位学理论,采用对比语言学的措施,通过对比粤方言和西班牙语音位系统,试图找到作用粤方言区学生学习西班牙语的积极因素和消极因素,供教学参考。本文比较的对象为:粤方言区公认的代表--广州音①和西班牙皇家语言学院描述的西班牙语语音;主要进行音位对比,在有需要时涉及个别音位的变体。为保证科学性,在探讨过程中,共收集94名本科西班牙语专业大学生对同一语料进行的朗读录音,并对其进行语音略论,作为参考。被试录音时均学过半年西班牙语,已经结束西班牙语基础语音阶段的学习。其中7名被试......(论文页数是：5页) ，西语论文题目，西语论文题目 |
