状语是汉语句子中谓语部分的修饰成分,常用来修饰动词、形容词。状语的恰当应用,有助于准确、生动地表达思想内容,反映复杂的客观事物。在汉语中,状语可由副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等充当[1]24;而副词常用于限制、修饰动词、形容词性词语,表示程度、范围、时间等意义[2]91,是充当状语成分的所有词类中的最大词类。在对外汉语教学中,状语的教学是一大重点,副词充当状语更是其重点和难点所在。以越南语为母语的学生,虽然因其母语与汉语的诸多相似处,对状语以及副词作状语已有一定的认知,但在学习这一部分汉语语法时,仍然较难掌握。本文旨在对中介语语料进行系统略论、探讨的基础上,找出越南学生汉语各类副词作状语习得过程中的偏误以及重、难点,以期对对外汉语教学有所助益。一、探讨范围及措施本文所用的语料来自云南师范大学中介语语料库和HSK动态作文语料库,以云南师范大学越南学生一二年级平时的作文练习为初级,三四年级平时的作文练习为中级,HSK考试越南考生60分及以上作文为高级,结合《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中最常用的140余个副词,进行穷尽性的提取,最后得到......(论文页数是：4页) ，越语论文题目，越语专业论文 |
