教会学生应用学习策略是一个新的教学目标,是泰语课程教学中教师必须注重的重要方面,充分挖掘学生自身潜能并尊重其个性发展,加强学生泰语能力的培养,引导和帮助他们找到适合自己学习泰语的独特学习策略,使学习效率大大提高,以达到预期效果。一、学习策略通俗地讲,学习策略就是平时所说的“学习措施”,而且是学生实际体验并在实践中总结出的学习措施。泰语学习策略首先是学生对自己学习活动进行反思的策略。然后是接受完全的泰语语言材料,并组织语言知识和理解语言结构,从而提高泰语实战性技能。学习策略对泰语初学者而言是十分重要的。教师应当把这些学习策略作为教学目标之一,指导培养学生。此外,教学泰语阅读的同时,要逐步丰富自己的泰语学习策略。二、泰语阅读教学活动中学习策略的应用在泰语阅读中课堂教学是培养学生学习策略的重要途径,教师应把各种泰语学习策略渗透到阅读教学中。1.词汇教学注意引导学生借助联想学习和记忆词语。例如,可以通过拼音读音规则或辅音分类记忆单词。通过和学生一起做游戏,在轻松愉快的气氛中记忆单词,如“抢读单词”,以组为单位,开展词汇竞赛活动,文章“单词接龙”等。2.启发教学借助......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，泰语论文题目，泰语论文题目 |
